cualquiera

Fortalecimiento de la gestión académica
1. Gestión académica para el desarrollo social y cultural
Acreditación de Alta Calidad
La Universidad ha venido enfocando sus esfuerzos en la acreditación institucional y la acreditación de los proyectos curriculares a través del Comité de Autoevaluación y Acreditación Institucional en coordinación con los diferentes proyectos académicos y lasdiferentes dependencias de la Universidad, con el objetivo de fortalecer los diferentes proyectos y responder a los requerimientos actuales y futuros de la región y el país, así como también, a los desafíos y tendencias de la educación superior a nivel nacional e internacional. Acreditación Institucional Los miembros del Consejo Superior, Rector, Vicerrectores, directivos, administrativos, estudiantes yegresados reflexionaron sobre la importancia de la acreditación institucional de alta calidad para la Universidad, sus estudiantes, egresados y la comunidad universitaria en general destacan la importancia del proceso de autoevaluación como la oportunidad de revisar el quehacer académico y administrativo con miras a profundizar en los aciertos y las debilidades con el fin de procurar cambios queproyecten a la Universidad Distrital como un referente de calidad entre las mejores instituciones de educación superior no solo en la ciudad sino en el país.
Este proceso de sensibilización de la autoevaluación institucional se realizó con una estrategia de comunicación, donde afiches, entrevistas y videos de la comunidad universitaria fueron enfocados a la importancia de la acreditacióninstitucional de la Universidad, asimismo, se realizó la inducción 15 a estudiantes sobre el proceso de autoevaluación y acreditación.
También se evidenció los avances en dicho proceso en la consolidación y fortalecimiento de una cultura hacia la autoevaluación y mejoramiento continuo, donde se recopiló la información referente al modelo de Autoevaluación Institucional, con el apoyo de varias de lasdependencias de la Universidad se buscó darle respuesta a cada uno de los 408 indicadores contenidos en los once factores recogidos en los Lineamientos para la Autoevaluación Institucional propuestos por el Consejo Nacional de Acreditación, CNA, y los dos planteados por la Universidad Distrital FJC, elaborándose un documento que recoge la recopilación de los datos tanto cuantitativos como cualitativos,asociados a los indicadores, este documento se constituye en el soporte del modelo de Autoevaluación que se requiere construir. En ese sentido, la coordinación de acreditación institucional, considera que logró avanzarse en un 85% en su elaboración.
Acreditación de Alta Calidad de los Proyectos Curriculares
Durante el 2012, se destacan los esfuerzos realizados por la Facultad de Artes ASAB y laFacultad de Ciencias y Educación junto con sus proyectos curriculares en la obtención por primera vez de la Acreditación de Alta Calidad de los proyectos de Artes Plásticas y Visuales y la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ingles. De igual manera los proyectos de Artes Musicales, Artes Escénicas, Licenciatura en Biología, y el proyecto curricular de Matemáticas se encuentran enproceso de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad.
De esta forma se evidencian los esfuerzos enfocados a la acreditación de alta calidad, de la Universidad, y como se aprecia en la Tabla 4 se obtuvo la acreditación de alta calidad de 17 proyectos curriculares y en proceso de obtención 16 se encuentran 8 proyectos curriculares, donde algunos están para re acreditación y otros enacreditación por primera vez.
Con lo anterior se aprecia que las metas establecidas en la política de acreditación institucional están mejorando continuamente con el compromiso de toda la comunidad universitaria en tener una educación de alta calidad.

Internacionalización y Movilidad
La Universidad Distrital afianza su internacionalización con estrategias de movilidad por medio del...