cuartilla



INDICE


Introduccion………………………………………………………………………1

Objetivos………………………………………………………………………….2

Contenido ……………………………………………………………………….3-7

Conclusiones……………………………………………………………………8

Recomendaciones……………………………………………………………..9

Bibliografía ……………………………………………………………………..10

Anexos …………………………………………………………………………..11-12









INTRODUCCION


El presente documento lleva consigoel fin de poder mostrar la importancia que las TICS, Tecnologías de la información y de Comunicación Social, ofrecen dentro del campo educativo y social, considerando el acelerado crecimiento tecnológico de nuestro tiempo.
Las tics conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información. Se clasifican según: las redes, los terminales y los servicios, que sin duda algunaestán inmersas dentro del proceso de aprendizaje de todos los seres humanos.
Las TICS juegan un papel muy importante dentro de la educación y sociedad, ya que vienen a ser indispensables porque nos permiten que la transmisión de información sea más efectiva.















OBJETIVOS


1. Conocer la importancia de las TICS en el proceso de enseñanza–aprendizaje.

2. Aplicar losconocimientos adquiridos acerca de las TICS en la vida real.


3. Promover el uso de las TICS como una herramienta eficaz.










TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL “TICS”

HISTORIA
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado unanueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, sepuede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, latelevisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una máquina de hacer fotos.

UN CONCEPTO NUEVO
A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta, ver el video de una canción o trabajar en equipo sin estar enun mismo sitio. Las tecnologías de la información y comunicación se han convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas. Este concepto que también se llama sociedad de la información se debe principalmente a un invento que apareció en 1969: Internet. Internet se gestó como parte de la Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET), creada por elDepartamento de Defensa de Estados Unidos y se diseñó para comunicar los diferentes organismos del país. Sus principios básicos eran: ser una red descentralizada con múltiples caminos entre dos puntos y que los mensajes estuvieran divididos en partes que serían enviadas por caminos diferentes. La presencia de diversas universidades e institutos en el desarrollo del proyecto hizo que se fueran encontrandomás posibilidades de intercambiar información. Posteriormente se crearon los correos electrónicos, los servicios de mensajería y las páginas web. Pero no es hasta mediados de la década de los noventa -en una etapa en que ya había dejado de ser un proyecto militar- cuando se da la verdadera explosión de Internet. Y a su alrededor todo lo que conocemos como Tecnologías de la información y...