Cuatro pilares de la educacion

La educación en cualquiera de sus niveles ha de asumir el reto y la responsabilidad de una educación integral que no fragmente al individuo, una educación que no sólo atienda a los conocimientos sino a la pertinencia y transferencia de los conocimientos; una educación que rebase el plano del conocer para arribar el plano del hacer , del ser y del convivir, educación que permita a cada personadescubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas con y a través de esos conocimientos contribuyendo con esto a la realización de la persona en su totalidad y con ello al desarrollo humano al que tiene derecho.
Una educación para la vida que responda a un mundo globalizado en permanente cambio, mismo que requiere de profesionales competentes, autónomos, capaces de trabajarcolaborativamente, capaces de reconocer la diversidad humana y la interdependencia entre los seres humanos, educación que contribuya al conocimiento de sí mismo y de los demás, y que al mismo tiempo que responde a las demandas actuales de la realidad, contribuya a la construcción de una nueva realidad, de una nueva sociedad con valores que permitan una convivencia más justa entre la raza humana.

LOSCUATRO PILARES DE LA EDUCACION.

1.- Aprender a Conocer:

Consiste en poseer una cultura general amplia, con conocimientos básicos de una gran cantidad de temas y conocimientos profundos específicos de algunos temas en particular.
Implica aprender a aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos a las estructuras ya establecidas. Ideas, teorías, definiciones, principios yrepresentaciones.

¿Qué necesita el alumno?

Tener una serie de conocimientos previos organizados y significativos con los que va a relacionar el nuevo contenido.

Contar con estrategias de recuperación de la información que ya conoce.
Poder expresar a otros lo que ya sabe.

Incorporar los nuevos conocimientos a las estructuras previas y retenerlos.

Utilizar estrategiasprocedimentales como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes, notas, preguntas que le permitan establecer relaciones entre los conceptos que esta aprendiendo.

Encontrar sentido y utilidad a lo que aprende

Sentir deseos de aprender algo nuevo.

Compartir y comunicar lo que ha aprendido

Este aprendizaje supone una actitud ante el conocimiento y el desarrollo de habilidades para elautoaprendizaje, que coloca al estudiante en un papel protagónico en donde él, es el principal responsable de su aprendizaje, en donde toma conciencia de la necesidad de una actualización constante a lo largo de toda la vida para poder adaptarse a las demandas cambiantes de una realidad social y productiva en constante transformación.

Adquirir los instrumentos de la comprensión

2.- Aprender ahacer.

Se refiere a las competencias personales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas, trabajar en equipo. Capacidades, destrezas, habilidades, estrategias y herramientas.

¿Qué necesita el alumno?

Contar con estrategias y habilidades, habilidades, destrezas previas con las cuales va a conectar el nuevocontenido y tener los mecanismos para recuperarlas.

Tener la capacidad de utilizar la estrategia propuesta y conocer los pasos a seguir para utilizar determinado procedimiento en cualquier situación.

Expresar y demostrar a otros lo que sabe.
Identificar los objetivos de la actividad que se le propone y elaborar una representación mental y gráfica del procedimiento que va a aprender.Por ejemplo diagramas, notas, croquis.

Autoevaluar su manera de proceder

Aprender a ser Este aspecto implica potenciar...

Poder influir sobre el entorno

3.- APRENDER A SER:

Este aprendizaje se constituye en la dimensión humana fundamental para la relación consigo mismo y con los demás, pues descubrir y aceptar al otro necesariamente para por un descubrimiento y aceptación...