Cuento del segundo jeique

Trabajo Práctico Nº 3

. Escuela: Bachillerato Humanista Moderno

. Asignatura: Formación Ética y Ciudadana.

Tema : Adolescencia y sus espacios. Territoro e identidad.

. Profesora : Claudia Zunino

. Alumnos:
o Araujo, Ezequiel Agustín.
o Gatti Ceaglio, Romina.
o Nieto, Mateo.
o Niez, María Victoria.
oPeroni, Franco.
o Scharn, Sebastián.

. Curso: 2º “A”

. Año lectivo: 2011

CONSIGNAS Y RESPUESTAS:

1- Trabajar con pág. 107. Identificar las tres etapas de la adolescencia que menciona el texto y qué vínculos con el espacio se da en cada una de ellas.
PRIMERA ETAPA: Coincide con la pubertad: el cuerpo cambia vertiginosamente. La pubertad es untiempo en que los chicos tienden a recluirse en sus cuartos y pasar muchas horas en soledad. Todavía conservan amigos de la primaria y el vínculo con las instituciones de la niñez. A esta edad, los chicos no salen mucho, disponen de poco tiempo libre. Poco a poco, comienzan a establecer nuevos grupos de pares, a gozar de mayor autonomía y a reclamarla cada vez más.
SEGUNDA ETAPA:Corresponde a la adolescencia propiamente dicha, entre los 14 o 15 años y los 17 o 18. Construyen fuertes lazos de pertenencia con amigos o amigas de su grupo de pares. Se aprovecha todo el tiempo libre para encontrarse y compartir actividades, salir, visitar amigos, pasear por las calles, hacer deportes o, simplemente, para estar. En esta etapa los adolescentes comienzan a pensar en formar pareja y aorientar buena parte de su tiempo y sus recursos para establecer contactos con la persona que los atrae.
TERCERA ETAPA: es la de la madurez adolescente y del ingreso de la juventud. Aparecen los primeros planes concretos para la vida futura. Los lugares de encuentro son más alejados del hogar o del circuito familiar. A la larga, los encuentros con el grupo de pares se hacen menos frecuentesy éstos jóvenes van conformando su vida como adultos.

2- Trabajar con pág. 108. Algunos especialistas sostienen que “ La Adolescencia es una etapa “especial”.
a) ¿ Por qué lo dicen?
Lo dicen porque no solo expanden sus territorios, sino que también varían los recorridos y circuitos que los chicos realizan. Además, los adolescentes son los grupos más inquietos,viajantes y exploradores de los lugares en los que viven.

b) ¿ Qué argumentos pueden dar para apoyar o rechazar esta afirmación?
Podemos apoyar esta afirmación porque es una etapa de apertura a la vida social, más allá del hogar y de la familia.

3- Definir “ territorio” e “identidad”. ¿ Qué relación entre ambos conceptos desarrolla el texto? Pág. 108.
TERRITORIO: Es elespacio que contribuye a la formación de la identidad grupal de los adolescentes.
IDENTIDAD: Es algo así como el escenario donde transcurre una obra: la de construir el “nosotros”, la identidad grupal.
4- INVESTIGAR:
a) Entrevistar 6 personas que vivan en Concordia, 2 por cada etapa identificadas en el Punto 1 efectuándoles la encuesta adjunta.
b) Organizar lainformación obtenida en un cuadro de doble entrada como el siguiente:

| |12 a 14 años |15 a 18 años |19 a 25 años |
|Lugares de la semana. |Club, casas de amigos, |Casa de amigos, monumentos, |Facultad, fotocopiadora, |
| |ingles, peatonal, |andar en skate, negocios, |verdulería,carnicería, |
| |parques. |club para jugar la rugby, |almacén. |
| | |gimnasio, centro ( a veces).| |
|Lugares de fin de semana. |Bowling, costanera, club,|Boliches, casas de amigos, |Casas de amigos, Iglesia y, |
| |casas...