Cuento motor

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CUENTO MOTOR

Con los alumnos de tercer año grupo “A” de la escuela primaria Ignacio Zaragoza se realizo el cuento motor, a través de los 31 alumnos que mostraron gran interés por losdesplazamientos corporales que realizaron durante la actividad física, que tenemos asignada en el horario de clases. Por parte de los docentes planteo las instrucciones claras y precisas para llevar aefecto en forma narrativa, guiada y orientada hacia los alumnos.
Es relevante mencionar que los alumnos no disponen de un espacio amplio y/o abierto, en esta institución educativa secuenta con poca área para realizar la practica en lo que la educación física se refiere, sin embargo, se llevó a cabo las adecuaciones pertinentes para llevar a efecto el cuento motor jugado, cuentovivenciado de manera colectiva, con unas características y unos objetivos propios.
Por lo anteriormente mencionado el cuento motor es una fuente motivadora que despierta en los niños el interéspor descubrir historias y personajes, y les ayuda a introducirse en los caminos sorprendentes de los libros la sesión aplicada a los alumnos de tercer grado grupo “A” de la escuela primaria IgnacioZaragoza fue llevada en una estructura dividida en tres partes fase de animación, fase principal o de desarrollo de la actividad y vuelta a la calma.
Cuando finalizamos la sesión del cuentomotor fue importante mantener una plática con los niños y así trabajar otros contenidos relacionados con expresiones orales, se les mencionó en la clase anterior del día anterior que siempre queexperimenten posibilidades creativas a través de la expresión corporal deberán al término del cuento jugado hidratarse.

Finalmente me permito reproducir los objetivos de los cuentos motores:
Desarrollar las habilidades perceptivo-motor
 Descubrir el propio cuerpo como vehículo de comunicación.
 Enfrentar al alumno a la toma de sus propias decisiones a expresión y movimiento,...
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