Cuerpo Humano

Planificación de Unidad

“Cuento, registro y me divierto”




Sector / Subsector: Profesor(a) responsable:




Curso: Año: Unidad: Duración:






Objetivos Fundamentales:
- Realizar cálculos escrito de sumas y restas en el ámbito del 0 al 20, utilizando procedimientos basado en ladescomposición aditiva de los números y en la relación entre la adición y la sustracción, usando adecuadamente la simbología asociada a estas operaciones.
- Resolver problemas relativos a la formación y uso de los números; a los conceptos de adición y sustracción.


Objetivo Fundamental Transversal:

- Crecimiento y autoafirmación personal: interés porconocer la realidad y utilizar el conocimiento.
- Tecnologías de información y comunicación: utilizar aplicaciones para presentar y comunicar ideas y argumentos de manera eficiente y efectiva aprovechando múltiples medios (texto e imagen).

Aprendizajes esperados:


- En el ámbito del 0 al 20, manejan la secuencia numérica de uno en uno, leen, escriben eidentifican números que se encuentran en su entorno y reconocen el significado de la información que ellos proporcionan.
- Manejan un procedimiento para contar hasta 20 y reconocen la importancia del conteo; efectúan estimaciones y comparaciones de cantidades en dicho ámbito numérico.
- Ordenan números, comparan cantidades e intercalan números en secuencia de 0a 20.
- Manejan el cálculo mental de adiciones y sustracciones simples en el ámbito del 0 al 20.



Contenidos Mínimos:

- Utilización de adiciones y sustracciones para relacionar la información disponible con la información o conocida, al interior de una situación de carácter aditivo.
- Descripción de resultados de adiciones y sustracciones en elcontexto de la situación en que han sido aplicadas.
- Calculo escrito de sumas y restas con números de dos cifras.

MAFI Dimensión, eje:



Mapa de Progreso:

Nivel 1:

- Utiliza los números naturales hasta 1000 para contar, ordenar, comparar, estimar y calcular cantidades de objetos y magnitudes.



TRABAJO PERSONAL

|Act. N° |Horas |Actividad relacionada con el tipo de contenido a enseñar |Recursos pedagógicos y Bibliográficos |Tipo de Evaluación |
| | | ||( procesos y final) |
|1 |2 | 1. Guía de números conectados. |Materiales: |Observación directa: |
| | |Resuelven guía denúmeros conectados que forman 10. Utilizan material concreto necesario para resolver los ejercicios |Guía N°1: Números conectados que hacen 10. |- Identifica las combinaciones aditivas |
| | |planteados. ||básicas de 10. |
| | |2. Representación de números en tabla de valor posicional. |Materiales: |Observación directa: |
|2 |2 |Tarjeta de instrucción Nº1:...