Cuestionaria desiderativo

Informe General

De acuerdo a los datos arrojados en el Cuestionario Desiderativo se podrían realizar las siguientes inferencias:
L. tendría buena capacidad de adaptación a diferentes situaciones que impliquen tensiones internas, por lo tanto, cierta flexibilidad ante las mismas. También presentaría buena fortaleza yoica, la cual le permitiría defenderse de situaciones que le causen ansiedady saber de que se defiende (esto se lo puede ver en su capacidad de discriminar entre fantasía y realidad, pudiendo responder durante el test a la consigna como un “como si”, además de poder responder exitosamente a las catexias positivas tanto como a las negativas).
Todo esto indicaría que la adolescente tendría la capacidad de desorganizarse sin dificultades significativas ante situacionesansiógenas, para luego poder encontrar un nuevo equilibrio interno, apelando a su repertorio defensivo.
Los tiempos de reacción son breves pero, van disminuyendo progresivamente lo cual implicaría que realizo un aprendizaje paulatino.
Otro de los aspectos que presentaría es un adecuado sentido de la realidad y capacidad de mediatizar la acción a través del pensamiento (presencia derespuestas-símbolos).
En relación a su autoconcepto, L. percibiría y valoraría de si misma cualidades asociadas a la belleza, solidaridad, al ser útil a los demás y a la sociabilidad, esto se ve simbolizado en las catexias positivas, las cuales dan cuenta de lo mencionado (1+: una flor-margarita-porque son lindas; 2+: una pelota- para que los otros jueguen; 3+: un perro que viva en una casa para estar congente).
En relación a aquellos aspectos que rechaza de si misma, estarían asociados a la creencia de pasar desapercibida ante los otros, o que no valoren ciertas actitudes de si con respecto a ellos, podría estar relacionado por una posible dificultad para expresarse, lo cual obstaculizaría aquello que es tan importante para L. como es la afectividad de las personas, se podría inferir lo anterior, apartir de los símbolos escogidos en las catexias negativas. (1-: un objeto-porque no tiene vida; 2-: un gato-porque son ariscos y no los quieren tanto; 3-: una semilla-porque nadie la ve).
En relación al esquema corporal de la adolescente, este se encontraría sin grandes discrepancias en relación a su imagen, se infiere esto debido a que los objetos escogidos en las catexias positivas sonpequeños o medianos (flor, pelota y perro), L. es de estatura y contextura promedio (no presentaría sobrepeso, ni bajo peso, tampoco se destaca por tener una estatura demasiado alta ni demasiado baja).
En relación a su identidad sexual se inferiría que existe una adecuación entre el sexo/genero y la identidad sexual, esto se puede ver debido a que los símbolismos elegidos y las fundamentaciones enlas catexias positivas, corresponden en su mayoría al género femenino (1+: una flor-margarita-porque son lindas y me gustan los colores; 2+: una pelota-para que los otros jueguen), y en las catexias negativas los simbolismos rechazados corresponden en su mayoría al genero masculino (1-: un objeto-porque no tiene vida; 2-: un gato-porque son ariscos y no los quieren tanto).
De acuerdo a la edad (19años) y por lo tanto, a la etapa evolutiva por la que atraviesa, (adolescencia) no resulta extraño que la elección y rechazo del genero de los símbolos, no hayan sido de manera unánime.
De acuerdo a otro análisis de los datos obtenidos, se podría inferir que se trata de una adolescente con rasgos obsesivos mas acentuados en relación a otros, como por ejemplo, la histeria. Con respecto a lahisteria, L. utilizo en algunos simbolismos la defensa de seducción y la elección de aquellos objetos que implican movimiento, color o forma agradable (1+: flor-margarita, porque son lindas y me gustan los colores; 2+: pelota, para que los otros jueguen), en relación al ultimo símbolo mencionado (pelota), y de acuerdo a la fundamentación, se podría suponer que esta mas asociado a la utilidad y al...