Cuestionario de humanidades
Páginas: 11 (2699 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2012
Preguntas Unidad 1 Tema 1
Humanidades 1: Ingeniería, ciencia y sociedad.
1. Menciona algunas características económicas de México previas a la época del Cardenismo.
La limitación del reparto agrario con el propósito de “acabar con la inseguridad”, el aliento a la inversión de las empresas nacionales restringiendo las extranjeras y el impulso a la organización del sector obrero, a travésde mecanismos creados por el gobierno.
2. Menciona algunas características sociales de México previas a la época del Cardenismo.
Hay un crecimiento demográfico el cuál el 55.6%de la población se localiza en zonas rurales y del resto la mayor parte se encuentra en el D.F.
3. Menciona algunas características políticas de México previas a la época del Cardenismo.
En 1929 se unifican losdiferentes sectores revolucionarios y se conforma el PNR
Se logra la “estabilidad política necesaria” lo que se logia al resolverse la lucha por el poder (Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles)
En 1928 se crea el maximato
4. En qué situación se encontraba la educación en general y la enseñanza técnica en particular.
Se necesitaba organizar y centralizar la educación, así comoestructurar formalmente los planes de estudio de las carreras técnicas, sobre todo, una vez obtenida la autonomía universitaria.
5. ¿Qué carreras se impartían en las escuelas superiores y cuál era la actitud de sus egresados? ¿Qué proponía el gobierno?
Universidad obrera y campesina, Instituto técnico Industrial, Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Maestros constructores, Escuelafederal de industrias textiles. Escuela de Bacteriología. Egresados de estas instituciones eran considerados inferiores a quienes estudiaban profesiones de abogado, médico, ingeniero y dentista. El estado propone un proyecto de educación laica apoyando en una interpretación racionalista y antirreligiosa
6. ¿Qué significa educación laica y qué pasaría en caso contrario?
La educación laica esimpartida por el estado será socialista y demás excluirá toda doctrina religiosa, combatir el fanatismo y prejuicios en forma que permita un concepto racional. De lo contrario habría una escuela privada enseñando su propia religión y otro tipo de enseñanza
7. ¿Qué proponía para al educación los representantes de la escuela racionalista y que los de la socialista?
Racional: Educación públicalaica con contenido verdaderamente revolucionario
Socialista: Concebida como un medio que provee ánimos y jóvenes de una visión del mundo que exalta las virtudes del conocimiento científico y del trabajo que condena la explotación del hombre y fomenta una ciencia colectivista y nacionalista.
8. ¿En qué se diferenciaban las escuelas racionalistas y socialistas?
Racional: Educación públicalaica con contenido verdaderamente revolucionario
Socialista: Concebida como un medio que provee ánimos y jóvenes de una visión del mundo que exalta las virtudes del conocimiento científico y del trabajo que condena la explotación del hombre y fomenta una ciencia colectivista y nacionalista.
9. ¿Qué decía el artículo 3º de la constitución en la época cardenistas y qué pasos se siguieron para lareorganización de la enseñanza técnica?
Planeaba la suspensión del laicismo y el establecimiento de la enseñanza socialista
“La educación que imparta el estado será socialista y además de excluir toda la doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racionaly exacto del universo y de la vida social”
1935. La SEP, solicita del departamento de industrias de la secretaria de los técnicos mexicanos y extranjeros que trabajan en la república así como su especialidad y donde presentaban sus servicios
Se realiza censo industrial
10. Bajo la situación que guardaba la enseñanza técnica, ¿Qué significaba la institución politécnica y qué ofrecía?...
Humanidades 1: Ingeniería, ciencia y sociedad.
1. Menciona algunas características económicas de México previas a la época del Cardenismo.
La limitación del reparto agrario con el propósito de “acabar con la inseguridad”, el aliento a la inversión de las empresas nacionales restringiendo las extranjeras y el impulso a la organización del sector obrero, a travésde mecanismos creados por el gobierno.
2. Menciona algunas características sociales de México previas a la época del Cardenismo.
Hay un crecimiento demográfico el cuál el 55.6%de la población se localiza en zonas rurales y del resto la mayor parte se encuentra en el D.F.
3. Menciona algunas características políticas de México previas a la época del Cardenismo.
En 1929 se unifican losdiferentes sectores revolucionarios y se conforma el PNR
Se logra la “estabilidad política necesaria” lo que se logia al resolverse la lucha por el poder (Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles)
En 1928 se crea el maximato
4. En qué situación se encontraba la educación en general y la enseñanza técnica en particular.
Se necesitaba organizar y centralizar la educación, así comoestructurar formalmente los planes de estudio de las carreras técnicas, sobre todo, una vez obtenida la autonomía universitaria.
5. ¿Qué carreras se impartían en las escuelas superiores y cuál era la actitud de sus egresados? ¿Qué proponía el gobierno?
Universidad obrera y campesina, Instituto técnico Industrial, Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Maestros constructores, Escuelafederal de industrias textiles. Escuela de Bacteriología. Egresados de estas instituciones eran considerados inferiores a quienes estudiaban profesiones de abogado, médico, ingeniero y dentista. El estado propone un proyecto de educación laica apoyando en una interpretación racionalista y antirreligiosa
6. ¿Qué significa educación laica y qué pasaría en caso contrario?
La educación laica esimpartida por el estado será socialista y demás excluirá toda doctrina religiosa, combatir el fanatismo y prejuicios en forma que permita un concepto racional. De lo contrario habría una escuela privada enseñando su propia religión y otro tipo de enseñanza
7. ¿Qué proponía para al educación los representantes de la escuela racionalista y que los de la socialista?
Racional: Educación públicalaica con contenido verdaderamente revolucionario
Socialista: Concebida como un medio que provee ánimos y jóvenes de una visión del mundo que exalta las virtudes del conocimiento científico y del trabajo que condena la explotación del hombre y fomenta una ciencia colectivista y nacionalista.
8. ¿En qué se diferenciaban las escuelas racionalistas y socialistas?
Racional: Educación públicalaica con contenido verdaderamente revolucionario
Socialista: Concebida como un medio que provee ánimos y jóvenes de una visión del mundo que exalta las virtudes del conocimiento científico y del trabajo que condena la explotación del hombre y fomenta una ciencia colectivista y nacionalista.
9. ¿Qué decía el artículo 3º de la constitución en la época cardenistas y qué pasos se siguieron para lareorganización de la enseñanza técnica?
Planeaba la suspensión del laicismo y el establecimiento de la enseñanza socialista
“La educación que imparta el estado será socialista y además de excluir toda la doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racionaly exacto del universo y de la vida social”
1935. La SEP, solicita del departamento de industrias de la secretaria de los técnicos mexicanos y extranjeros que trabajan en la república así como su especialidad y donde presentaban sus servicios
Se realiza censo industrial
10. Bajo la situación que guardaba la enseñanza técnica, ¿Qué significaba la institución politécnica y qué ofrecía?...
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