Cuestionario para la Valoración del Estilo de Aprendizaje de alumnos/as con necesidades educativas especiales

Cuestionario para la Valoración del Estilo de Aprendizaje
de alumnos/as con necesidades educativas especiales
El presente cuestionario es un instrumento para evaluar el estilo de aprendizajey la motivación para aprender, para ello se debe aportar tanto información descriptiva como explicativa. Es necesario combinar la observación con las entrevistas, diarios de clase,cuestionarios abiertos, guías de reflexión, etc.
CUESTIONARIO PARA LA VALORACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE
1. Motivación.
1.1 ¿Se enfrenta a la tarea con curiosidad y sin miedo al fracaso?( )
1.2. ¿Se aburre con tareas que domina? ( )
1.3 ¿Busca tareas nuevas y problemáticas? ( )
1.4 ¿Orienta la actividad de compañeros de grupo?( )
1.5 ¿Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus deficiencias? ( )
1.6 ¿Prefiere realizar tareas fáciles que ya domina? ( )
1.7 ¿Siente elerror como un fracaso? ( )
1.8 Para que realice la tarea, ¿es necesario ofrecerle recompensas? ( )
1.9 Para que realice la tarea, ¿es necesario recordarle puederecibir algún castigo si no la realiza? ( )
1.10 ¿A qué atribuye el éxito? (capacidad personal, suerte, ayuda...) ( )
1.11 ¿A qué atribuye el fracaso? (Limitaciones personales,mala suerte, falta de ayuda...) ( )
1.12 ¿Hace preguntas constantes sobre la bondad de su trabajo? ( )
1.13 ¿A qué tipo de reforzadores es sensible?________________________________________________________________________________


2. Proceso de atención
Ante la presentación de estímulos,
2.1 Focaliza la atención sin dificultades.( )
2.2 no focaliza la atención. ( )
2.3 necesita ayuda para focalizar la atención. ( )
2.4 ¿Para qué tipo de información focaliza más la atención?...