Cuestionario

TECNICA DE
ASSESSMENT
(CUESTIONARIO)

Lorena S. Iglesias
19 de Marzo de 2015

Que es el cuestionario?
• Se corresponden con los instrumentos tradicionales de evaluación de
aprendizajes, que puedenser realizados por escrito u oralmente. En
general, se recomienda que las preguntas deben ser enunciadas de
manera clara, precisa y en línea con el nivel de aprendizaje previsto
para el alumno.
• Enfunción del tipo de respuesta, pueden ser clasificados en
cuestionarios de preguntas cerradas y abiertas.

Propsito
• Repasar lecciones de clase o de tareas asignadas.
• Verificar el nivel deconocimiento que se tenga sobre determinado
tema o area de estudio.
• Fomentar el nivel operacional en las destrezas complejas del
pensamiento.

Tipos de preguntas
• Preguntas de fijación o reproducción, sonaquellas que solamente
exigen del estudiante recordar determinado conocimiento.
• Preguntas de interpretación o comprensión, este tipo de pregunta va
dirigida a conocer en qué medida los estudianteshan comprendido el
concepto estudiado, siendo capaces de realizar una explicación lógica
del conocimiento.
• Preguntas de aplicación, su objetivo no es solo conocer si han
interpretado determinadoconocimiento, sino también si son capaces de
aplicarlo.
• Preguntas de generalización, cuyo objetivo es conocer si los alumnos
pueden establecer los nexos entre los conocimientos de una misma
asignatura yentre estos y los de otras asignaturas relacionadas.

Tipologías de cuestionarios y sus
características

Preguntas abiertas con respuestas cortas.
• Preguntas en las que se le pide al alumno quedesarrolle la respuesta de
manera más o menos narrativa.
• Preguntas abiertas con respuesta corta.
• Las preguntas son cortas y concretas, por lo que las respuestas no
pueden variar mucho entre sí, yaque por su formulación no favorecen
que el alumno se extienda en sus respuestas, ni que incluyan
valoraciones u opiniones personales.

• Ejemplo: Define el término... Describe las fases del proceso...