Cuestiones Tipo Para El Examen De Matemáticas Y Su Didáctica

Cuestiones tipo para el examen de Matemáticas y su didáctica

1) ¿Cuál te parece que es la diferencia fundamental entre los enfoques idealista-platónico y constructivista en la enseñanza de lasmatemáticas?
2) ¿Qué establecen las directrices curriculares oficiales en el área de matemáticas? ¿En qué tres niveles se concreta el currículum?
3) ¿Cuál es el principal propósito de la evaluación?Cita otros dos fines secundarios de la evaluación.
4) Cita tres fuentes de información para conseguir llevar a cabo el siguiente Standard de calidad en la evaluación:
“La evaluación de la enseñanzade las matemáticas debería estar basada en información procedente de una variedad de fuentes “
5) ¿Por qué crees que existe un Standard de calidad de la enseñanza matemática referido al ENTORNO DEAPRENDIZAJE?
6) ¿Cuáles son las fases en la adquisición de conceptos matemáticos? Pon un ejemplo de recurso didáctico que utilizarías en cada fase.
7) ¿Qué dos cuestiones ha de tener en cuenta elprofesor de matemáticas a la hora de elegir el material didáctico? ¿Qué diferencia existe entre el material estructurado y el no estructurado? Pon un ejemplo de cada.

8) Completa las frases:

Elmaterial que se utiliza en una clase es un recurso auxiliar. Lo más importante es….

Se deben diseñar unidades didácticas para un alumno medio y que contemple…

Debemos ayudar a considerar el error nocomo….

9) ¿En qué se diferencian los niveles cadena irrompible y cadena rompible en la tarea de contar?

10) La evaluación inicial permite:
- adecuar proceso de enseñanza y aprendizaje a susposibilidades
- proporcionar información constante sobre si este proceso se adapta a las necesidades o posibilidades del sujeto,
- proporciona información sobre el grado de consecución de losobjetivos propuestos,

11) Di si te parece verdadero o falso:
Para evaluar correctamente….
- es importante no mirar atrás y no dejar mal al profesor anterior
- pensar muy bien los exámenes...