Cuidado de enfermeria

Enfermería Fundamental
Sandra Sotomayor Sánchez*

Las 7 Características de una Profesión por
Ellis y Hartley

*Profesor del Sistema Escolarizado. e-mail: sootomayor1999@yahoo.com

Asesora Pedagógica: Sofía Rodríguez Jiménez

Enfermería Fundamental

Tema 1. La noción de cuidado
Las 7 Características de una Profesión por Ellis y Hartley

1. Respecto a tener un cuerpo definido yorganizado de conocimientos intelectuales que puedan
ser aplicables a la actividad del grupo. Algunos autores cuestionaban hace algunos años si
enfermería poseía un conjunto de conocimientos propios, si bien es cierto, enfermería adquiere
conocimientos de otras disciplinas, se ha logrado en base a éstos, establecer un cuerpo de
conocimientos, representados en teorías y modelos que sustentan elquehacer. Hacia 1950 se
había generalizado la idea de establecer un cuerpo de conocimientos y el desarrollo de una base
científica de enfermería, así en 1952 Peplau desarrolla la primera teoría del ejercicio profesional de
enfermería. Posteriormente Orlando en 1961, aporta una teoría de las comunic aciones, más tarde
continúa la necesidad de contar con teorías y poder desarrollarlas, surgiendo deeste modo varias
teorías y modelos conceptuales, de diversos autores tales como; King, Roy, Rogers, King, Orem y
Newman, entre otros.
2. Respecto a la utilización del método científico. El proceso de atención de enfermería es el
resultado de esfuerzos que comenzaron a realizarse a mediados del siglo veinte. Este proceso
retoma y se apoya en la organización y sistematicidad del métodocientífico, como método q ue
permite fundamentar la práctica de los cuidados, en pos de mejorar la atención brindada a las
personas. Primeramente, Hall en 1955 identifica a la enfermería como a un proceso dirigido a
cuidar a las personas. En la siguiente década Orlando propone lo que es considerado una
formulación embrionaria del proceso de enfermería, otras autoras como Windenbach definen elpropósito de este método. En 1966 Knowles explicita las etapas del proceso, las que fueron
definidas finalmente por la escuela de Enfermería de la Universidad Católica de Colorado, y
consideró las etapas del proceso de enfermería tal como actualmente conocemos; valoración,
planificación, ejecución y evaluación.
3. Formar los profesionales en instituciones de alto nivel educacional . FlorenceNightingale
desarrolló el primer programa organizado de formación para enfermeras, en 1860 en la llamada
Nightingale Training Schoool for Nurses, unida al St. Thomas`s Hospital. El objetivo de esta escuela
era preparar enfermeras de hospital, enfermeras prácticas cuya dedicación fuera la de atender
enfermos pobres, y por otro lado enfermeras capacitadas para formar a otras. Los contenidos
teóricoseran dictados por médicos y la formación práctica estaba a cargo de una enfermera
entrenada. Esta formación de enfermeras sirvió posteriormente de modelo a escuelas de
enfermería de todo el mundo.
El sistema Nightingale llega a Estados Unidos aproximadamente el año 1873, y dio continuidad a la
formación de enfermeras en hospitales. Posteriormente surgió la tendencia de establecer
hospitalesuniversitarios, convirtiendo las escuelas de enfermería en parte del sistema universitario
25 de Octubre del 2010

ENEO-UNAM

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general. Sin embargo continúa la formación de enfermeras en hospitales y en escuelas superiores
públicas, lo que contravino las intenciones de convertir la formación profesional en universitaria.1
En América Latina la formaciónuniversitaria en enfermería es relativamente reciente, comenzó a
vincularse a las universidades en la década de los treinta del siglo XX. Junto a esto los procesos de
formación de enfermeras han sido muy heterogéneos. Diferentes programas y años de estudios en
la formación de enfermeras a nivel mundial, ha sido un factor que ha dificultado el desarrollo de
esta carrera en su reconocimiento...