Cuidado del medio ambiente
Páginas: 6 (1433 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2012
DIPLOMADO
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD DESDE LA ESCUELA:
PROYECTO DEL CUIDADO AMBIENTAL
UNA VIDA SANA Y SIN BASURA
A) LIMPIEMOS DE BASURA NUESTRO ENTORNO Y PLANTEL..
Si queremos que en nuestros niños y niñas se generen estímulos significativos del cuidado del medio ambiente, no solo incorporando alguna información, se requiere que cambien su actitud frenteal ambiente para su transformación, se tiene que partir de lo que es realmente el ambiente para los niños. Es el lugar donde viven, la escuela, su casa y para todos será el ambiente cercano que conocen y pueden desplazarse a través de su desarrollo.
“Por lo que es importante tomar en cuenta en una escuela que determine intervenir sobre Educación Ambiental, si se quiere que se crea, además enun estudio serio y colegiado (por lo tanto interdisciplinario) del recorrido, de los contenidos y del método, deben preocuparse por ser o llegar a ser un coherente modelo ambiental, como ambiente físico, ambiente social y como ambiente cultural”(Morales 2005 :48).
Esto no es trabajo de un día sino que se lleva tiempo y colaboración de grupo, pero sin profundizar mucho ya que hay aspectos que noestán en una persona cambiar, sino solo poner de su parte lo que corresponde, y a través de la constante intervención en el manejo del cuidado del medio en los alumnos y alumnas. Por medio de este proyecto se desea implementar actividades que permitan Concientizar a la comunidad escolar y apoyar el trabajo de la separación de basura; es así que en común acuerdo de equipo se decide separar labasura de papel y sus derivados, vidrio, y plásticos designando cajas en las cuales se hará la separación
Se socializo el proyecto el pasado martes 3 de Febrero con docentes invitando para que colaboraran en las acciones que se tenían planeadas y se pidió autorización a la directora para que nos permitiera desarrollar las actividades, permitiendo ese mismo día una platica general delcuidado del medio ambiente con relación del agua, aire, y tierra juntando a todos los alumnos en el patio cívico
en donde se explico el reciclado y separación de basura en las cajas, azul para plásticos, color rojo para vidrios, y de color café para papel y sus derivados, captando con facilidad la mayoría. de los alumnos a lo que también se les invito para que el día de mañana miércoles nosacompañaran a levantar basura del entorno del plantel, así como hacer la separación de la basura, haciéndose extensivo a padres de familia la invitación con triplico.
La respuesta con Padres de familia fue un poco de apatía asistiendo diez madres de familia, las cuales colaboraron junto con los alumnos. Se dio el apoyo del ayuntamiento levantando grandes cantidades de basura, las cuales fue difícilseparar, juntaron en montones y quemaron.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD DESDE LA ESCUELA.
PROYECTO
UNA VIDA SANA Y SIN BASURA
A) LIMPIEMOS DE BASURA NUESTRO ENTORNO Y PLANTEL.
INTRODUCCIÓN
En muchos lugares del mundo, las personas nos angustiamos cada vez más por el deterioro del medio ambiente que habitamos.
“En varios países los gobiernos hanautorizado la explotación exagerada de los bosques. En la República Mexicana esto se ha efectuado en zonas tropicales, como ejemplos tenemos las de los estados de Tabasco y Chiapas.
Además del daño a bosques, se afecta a las selvas cuando se desmonta la vegetación, para plantar árboles de una sola especie, como duraznos, naranjos o manzanos”(Méndez 1994:51).
Lo anterior ha perturbado lascondiciones ambientales. Sin embargo, todavía no existe suficiente interés para cumplir con la ley, es decir garantizar que se siembre la misma cantidad de árboles que se cortan. Se siguen afectando los bosques de cedro y caoba, maderas preciosas de los bosques tropicales, así como los de encino y pino; asimismo en zonas montañosas.
La destrucción de bosques, perjudica la producción de madera, papel...
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD DESDE LA ESCUELA:
PROYECTO DEL CUIDADO AMBIENTAL
UNA VIDA SANA Y SIN BASURA
A) LIMPIEMOS DE BASURA NUESTRO ENTORNO Y PLANTEL..
Si queremos que en nuestros niños y niñas se generen estímulos significativos del cuidado del medio ambiente, no solo incorporando alguna información, se requiere que cambien su actitud frenteal ambiente para su transformación, se tiene que partir de lo que es realmente el ambiente para los niños. Es el lugar donde viven, la escuela, su casa y para todos será el ambiente cercano que conocen y pueden desplazarse a través de su desarrollo.
“Por lo que es importante tomar en cuenta en una escuela que determine intervenir sobre Educación Ambiental, si se quiere que se crea, además enun estudio serio y colegiado (por lo tanto interdisciplinario) del recorrido, de los contenidos y del método, deben preocuparse por ser o llegar a ser un coherente modelo ambiental, como ambiente físico, ambiente social y como ambiente cultural”(Morales 2005 :48).
Esto no es trabajo de un día sino que se lleva tiempo y colaboración de grupo, pero sin profundizar mucho ya que hay aspectos que noestán en una persona cambiar, sino solo poner de su parte lo que corresponde, y a través de la constante intervención en el manejo del cuidado del medio en los alumnos y alumnas. Por medio de este proyecto se desea implementar actividades que permitan Concientizar a la comunidad escolar y apoyar el trabajo de la separación de basura; es así que en común acuerdo de equipo se decide separar labasura de papel y sus derivados, vidrio, y plásticos designando cajas en las cuales se hará la separación
Se socializo el proyecto el pasado martes 3 de Febrero con docentes invitando para que colaboraran en las acciones que se tenían planeadas y se pidió autorización a la directora para que nos permitiera desarrollar las actividades, permitiendo ese mismo día una platica general delcuidado del medio ambiente con relación del agua, aire, y tierra juntando a todos los alumnos en el patio cívico
en donde se explico el reciclado y separación de basura en las cajas, azul para plásticos, color rojo para vidrios, y de color café para papel y sus derivados, captando con facilidad la mayoría. de los alumnos a lo que también se les invito para que el día de mañana miércoles nosacompañaran a levantar basura del entorno del plantel, así como hacer la separación de la basura, haciéndose extensivo a padres de familia la invitación con triplico.
La respuesta con Padres de familia fue un poco de apatía asistiendo diez madres de familia, las cuales colaboraron junto con los alumnos. Se dio el apoyo del ayuntamiento levantando grandes cantidades de basura, las cuales fue difícilseparar, juntaron en montones y quemaron.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD DESDE LA ESCUELA.
PROYECTO
UNA VIDA SANA Y SIN BASURA
A) LIMPIEMOS DE BASURA NUESTRO ENTORNO Y PLANTEL.
INTRODUCCIÓN
En muchos lugares del mundo, las personas nos angustiamos cada vez más por el deterioro del medio ambiente que habitamos.
“En varios países los gobiernos hanautorizado la explotación exagerada de los bosques. En la República Mexicana esto se ha efectuado en zonas tropicales, como ejemplos tenemos las de los estados de Tabasco y Chiapas.
Además del daño a bosques, se afecta a las selvas cuando se desmonta la vegetación, para plantar árboles de una sola especie, como duraznos, naranjos o manzanos”(Méndez 1994:51).
Lo anterior ha perturbado lascondiciones ambientales. Sin embargo, todavía no existe suficiente interés para cumplir con la ley, es decir garantizar que se siembre la misma cantidad de árboles que se cortan. Se siguen afectando los bosques de cedro y caoba, maderas preciosas de los bosques tropicales, así como los de encino y pino; asimismo en zonas montañosas.
La destrucción de bosques, perjudica la producción de madera, papel...
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