Cultura, Curriculum Y Practica Docente

CULTURA, CURRICULUM Y PRACTICA DOCENTE


En esta unidad se habla de concepto de curriculum y sus elementos y la vinculación que existe entre este, la cultura y la practica docente, se maneja desdelos orígenes hasta la actualidad, menciona del como los vamos aplicar, que enseñar-,contenidos, cuando enseñar, como y cuando evaluar, se resalta la importancia de la cultura y sus componentes de loscontenidos escolares, siendo este un proyecto socializador en el cual se plasman en los contenidos escolares que se trataran en el proceso de enseñanza y se concretaran en la practica.
Es pues esteuna propuesta pedagógica, que nos sirve para apoyarnos y seguir algunas actividades que nos sugieren, tenemos que moldearlo de acuerdo a nuestro contexto escolar, a alas necesidades de nuestrosalumnos.
Se dice que ha sido objeto de diferentes opiniones, como solo la definición de ciertos aspectos que deben diseñarse para los estudiantes, mientras que para otros pudiera ser una serie deposibilidades a desarrollar ente el difícil trabajo educativo, lo cierto es que se reconoce como una propuesta de trabajo para el docente quien podrá moldearlo de acuerdo a alas necesidades del mismo.
Proponela inclusión, tanto de especialistas como de también de la sociedad para alcanzar las metas y objetivos propuestos, este modelo se plantea de forma lineal pues se basa en las necesidades de losalumnos siguiendo con la formulación de objetivos, podemos organizarlos y llegar a las actividades de aprendizaje y así elegir la manera de como evaluarlos.
En base a lo anterior podemos responder al queenseñar, como, cuando y que evaluar, este mismo nos ayuda como guía de contenidos y nos da la facilidad de aplicarlo dependiendo de las diferencias que se presenten de un grupo a otro u alumno, yaque el curriculum es de beneficio para el docente por la flexibilidad que este presenta para alcanzar los objetivos y propósitos de enseñanza-aprendizaje.
Lo ideal seria que se elaborara un...