CULTURA DEL PRECEDENTE

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2014
RELATORIA No. 6

FECHA: 19 DE FEBRERO DE 2014

TEMA: Región Insular - Subregión Urabá - Colombia
OBJETIVOS:

Identificar los diferentes aspectos Geográficos, Económicos y Culturales de laRegión Insular, Subregión Urabá – Colombia.

RESUMEN: Inicia la clase con la lectura de las relatoría por parte de la compañera Paulina Murillo, luego se continua con la exposición de la regióninsular, a cargo de los compañeros Héctor Zabala, Carolina Martínez, Juan Pablo Valenzuela, Andrés Arriza y Wolmer Durango.
En el desarrollo de la exposición se indico que la región insular estáconformada por las islas marinas colombianas alejadas de las costas continentales, como son el Archipiélago de San Andrés y Providencia en el océano Atlántico y las islas Malpelo y Gorgona en el océanoPacífico indicando que no conforma una región propiamente dicha debido a la discontinuidad y lejanía de sus territorios y que en esta no se cuentan las islas fluviales ni lacustres.
También se hablo quelos platos típicos son elaborados con pescados, langostas, caracoles y cangrejos acompañados con plátanos, coco, leche de coco y yuca y que el plato típico más conocido es el rondón, el cual es unaespecie de cacerola de pescado con caracoles cocidos lentamente en leche de coco, con yuca, pescados.
Finalizando se manifestó que dentro de las problemáticas se cuenta con la sobrepoblación debido aque en su mayoría los turistas quieren quedarse residenciados allí y obtienen de una manera un poco fácil el permiso que ellos requieren.
Una vez finaliza la exposición de la región Insular inicia elsiguiente grupo conformado por los compañeros Yamileth Chaverra, Yohan Arango y Román Berrío, a quienes les correspondió Colombia, los cuales abarcaron toda la historia de nuestro país mediante unbreve recorrido, luego manifestaron el porqué de los colores de la bandera, el escudo y nuestro glorioso himno nacional que se encuentra dividido en 11estrofas y finalizaron con toda la problemática...
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