cultura y comunicacion

ALCARAZ VARÓ
LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA
1. INTRODUCCION:
La investigación, en cualquier ciencia o disciplina está determinada al menos por cuatro factores:
a) El método o conjunto de principios metodológicos generales del paradigma en el que nos movemos, por ejemplo, un principio metodológico de la perspectiva investigadora estructuralista es la observación y la descripción, mientras queen un principio del generativismo es la construcción de teorías y de modelos teóricos de carácter lingüístico.
b) El objeto que se investiga, en los tres paradigmas q abordamos, el estructuralismo, el generativismo y la pragmática, el objeto de investigación es el lenguaje, pero mientras que en los dos primeros el lenguaje se presenta como conjunto de oraciones aisladas, en el tercero quedacaracterizado en forma de enunciados, de discurso y de texto.
c) Las metas o fines que se pretenden alcanzar, que pueden ir desde descubrir y describir algunos atributos de la lengua, construir teorías, formalizar las intuiciones lingüísticas, etc. ( qué se pretende alcanzar)
d) La finalidad o propósito de la investigación, los beneficios o ventajas que se obtendrán desde el punto de vista delconocimiento. (para que se pretende alcanzar).
2. LA EPISTEMOLOGÍA. LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA.
La epistemología, ciencia del conocimiento, reflexiona sobre el objeto y el método de las ciencias. Para que puedan recibir el titulo de ciencia, los conocimientos de una disciplina deben estar abiertos a una investigación rigurosa, metódica y sistemática. La lingüística es la ciencia del lenguaje, osea, el examen científico del lenguaje llevado a cabo con la precisión y el control propios de la investigación científica, es decir, mediante operaciones que se pueden comunicar, describir y justificar de acuerdo con teorías previamente formuladas, basadas en principios aceptados.
Una característica esencial de la lingüística moderna es su empeño en ser una ciencia, lo que consigue cuando deja deser perspectiva, a saber, normativa del buen uso, para convertirse en descriptiva de los fenómenos y los hechos lingüísticos tal como son o se presentan ante la lingüística.
Como ciencia la lingüística trata de aproximarse a su objeto de estudio, es decir al lenguaje y a las lenguas.
La definición de lingüística que nos da FIllmore (1985): ciencia del lenguaje cuyo objetivo es descubrir,describir y explicar las unidades de forma y contenido lingüístico, las estructuras o pautas en donde se encuentran las unidades anteriores, las funciones que dichas unidades desempeñan dentro de las estructuras y las dependencias o vínculos interpretativos que surgen entre las distintas unidades del mismo texto.
En resumen podemos afirmar que, aunque el lenguaje puede ser estudiado desde lapsicología, la sociología, la antropología etc., la coordinación final de todos los conocimientos que haya sobre el mismo corresponderá siempre a la lingüística.
3. EL PARADIGMA COMO ORTODOXIA REINANTE
El termino paradigma es polisémico en lingüística ya que al menos se puede referir, por una parte, a cada uno de los distintos modelos de la declinación nominal o de la conjugación verbal de una lengua, ypor otra, a las relaciones asociativas, complementarias de las sintagmáticas, que las distintas clases de unidades lingüísticas mantienen entre sí.
Las relaciones asociativas o paradigmáticas son de tipo vertical y están sometidas a la operación de selección que lleva a cabo todo usuario de una lengua en el hablar o actuación lingüística cotidiana; las sintagmáticas, complementarias de lasanteriores, como hemos dicho antes son de tipo horizontal, y están sometidas a la operación de combinación en el mismo proceso de actuación lingüística, por ejemplo las unidades léxicas: señorita, chica, muchacha, joven etc. mantienen relaciones paradigmáticas entre si puesto que al emitir un enunciado solo podemos elegir una de ellas, mientras que chica, ingles, esa, habla, mantienen relaciones...