CULTURA

La cultura es adaptación

Los chimpancés y los capuchinos se encuentran entre los seres vivos más inteligentes del mundo, en la naturaleza se usan herramientas y realizan muchos comportamientoscomplejos, estos viven en grupos sociales y disponen de muchas oportunidades para observar el comportamiento de muchos individuos, esto indica que el aprendizaje es observacional no es simplemente unsubproducto de inteligencia y de disposición de oportunidades.
El aprendizaje observacional puede ser un subproducto de alguna otra adaptación exclusiva de los humanos, como el lenguaje, el registroarqueológico sugiere que durante el pleistoceno, los humanos ocuparon prácticamente toda áfrica, Eurasia y Australia. Los cazadores –recolectores modernos desarrollaron una sorprendente variedad depráctica de subsistencia y de sistemas sociales, los esquimales del cobre Vivian en el lejano ártico, los grupos eran grandes y dependían de caza. Los chumash Vivian en la costa meridional de californiarecogiendo mariscos, semillas y pescando en el pacifico en grandes embarcaciones de tablones. Tenían una grande estratificación social, los papiones no pueden adquirir comportamiento medianteaprendizaje ya que este está limitado en aquellos que puedan aprender por sí mismos, como hemos visto los mecanismos de aprendizaje generalizados son costosos e ineficaces comparados con los mecanismosque trabajan en un rango relativamente estrecho o que resuelven un tipo limitados de problemas del medio ambiente. De estas formas mecanismos psicológicos menos especializados permiten a los humanosadaptándose a un rango más amplio de ambientes que los papiones.




Una vez se ha establecido la cultura, es como un segundo sistema de herencia, adquirimos los genes de nuestro padre y adquirimosvalores y creencias trasmitidos culturalmente de nuestros padres parientes e incluso de nuestros profesores, para remarcar nuestras semejanzas y creencias trasmitidas culturalmente. La lógica de...