cultura

la Repitencia y la Deserción Estudiantil
1.1 – INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo, se pretende desarrollar la incidencia de la repitencia en la deserción
estudiantil y esclarecer cómo esta últimatraza la línea definitiva de la trayectoria trunca media de
los estudiantes. Observamos que esta es una temática que no ha perdido vigencia a lo largo del
través del tiempo e incluso, se haacrecentado cuantitativamente en la actualidad y, sabemos que
también, cualitativamente.
Por esta razón, nace en nosotros la necesidad de reflexionar y debatir sobre esta problemática,
siempre en base alos datos obtenidos de una realidad cercana: la de nuestra práctica docente.
Este ejercicio, es el que nos habilita a situar los fenómenos – deserción y repetición -, en las
instituciones en las querealizamos a diario nuestra formación docente.
Al momento de interpretar las voces de los sujetos seleccionados en la muestra, hemos
preferido el paradigma simbólico - o fenomenológico-, que hacehincapié en la concepción
cualitativa. La muestra se ha segmentado en jóvenes pertenecientes a la Enseñanza media –
CBU- y Bachillerato Diversificado; cuyas edades comprenden los 15 y 19 años, de lasciudades
de Montevideo y Canelones.
La forma utilizada para recabar los datos ha sido la entrevista abierta, no estructurada porque
pretendíamos aproximarnos a las historias de vida de losestudiantes, además de otorgarles la
libertad de expresión de sus ideas, vivencias y experiencias personales tanto en el ámbito
institucional como en la comunidad en que vive.
Este modelo nos permitió irconstruyendo la realidad del educando, desligando nuestras ideas
preconcebidas y prejuicios sociales y, en especial, los que están vinculados al ámbito académico.
Para orientar nuestro trabajo,definimos los objetivos delimitados en generales y específicos. Los
primeros pretenden conocer las falencias del sistema educativo como forma de idear planes de
mejoramiento que den respuesta a las...