Culturas

Objetivos

Generales
* mediante un trabajo de observación y análisis de los comportamientos socioculturales de los estudiantes universitarios y su sentir frente a los espacios aplicando los conocimientos vistos en clase
Especificos
* Conocer las dinámicas culturales a partir de la observación comportamental de los estudiantes fuera de las aulas de clase de una Universidad Pública yuna Universidad Privada.
* Establecer diferencias y similitudes a nivel general en cuanto a su estructura como entidad pública y privada.
* Reconocer las actividades que establecen los vínculos sociales entre los estudiantes de las universidades.

INTRODUCCION
En este trabajo pretendemos dar a conocer mediante una observación previa cuales son las actividades que realizan losestudiantes en su tiempo de ocio por fuera de las aulas de clases empleando como instrumento las ayudas que brinda bienestar universitario, hasta las mismas iniciativas estudiantiles.
Enfocaremos nuestro trabajo tomando como base los instrumentos obtenidos durante las clases, uniéndolos con la historicidad y la información recopilada durante nuestros circuitos de observación. Nos hemos valido demedios como; fotografías, entrevistas, asesorías, archivos bibliográficos para complementar y llevar a cabo el estudio de los comportamientos que se reflejan en el ambiente universitario por parte de los estudiantes.

MARCO METODOLOGICO
A partir de la relación con los actores que constituyen las universidades, los estudiantes están sobre estos espacios, se reúnen mayormente en los cubículosdotados de sombrillas, las cafeterías, y alrededor de una mesa de ping pong y esto es un generalidad en las 3 sedes de la universidad nacional de Colombia y la Universidad Autónoma de Manizales según el análisis que se hizo de estas concentraciones.
En esta institución pública no se le dan nominaciones a los lugares solo tienen sus nombres específicos tales como Palogrande, La Nubia y El Cable;caso contrario de la institución privada específicamente la Universidad Autónoma que si presenta nominaciones diferentes de su nombre real como por ejemplo el campus principal La estación del tren (Cúpula), el campus donde se ubican las casas de madera y la Biblioteca ALFONSO BORRERO CABAL (Rajadero). Hayfactores que ayudan a la integración social de los estudiantes cuando están en el contexto universitario de estos espacios: los temas de conversación casi siempre se tratan de la carrera, referencias deportivas, gustos musicales y actividades en común dentro o fuera de la universidad; también los medios electrónicos como los celulares ya que alrededor de ellos se ha creado un entorno virtual con el quese conecta fácilmente con las externalidades de la universidad (la familia, los amigos, noticias, etc.) así mismo como sus compañeros universitarios y con una inmediatez sorprendente. Es así como los estudiantes aparte de lograr integrarse socialmente, también hacen un manejo del tiempo según el horario que se estableció para las clases, muchos estudiantes se quedan en algún lugar de launiversidad especialmente los ya referenciados para ahorrar tiempo y gastos económicos para asistir a una clase, es esta permanencia que de una manera u otra logra compactar socialmente los estudiantes logrando entonces territorios de familiaridad en cada una de las sedes en particular de la Universidad Nacional; contrastando este punto con que en la Universidad Autónoma los estudiantes no presentan estemismo comportamiento ya que finalizadas las clases no permanecen allí mucho tiempo porque las facilidades económicas de ellos son más altas por su calidad de Universidad privada.
En estos espacios el método que utilizamos fue de observación discreta ya que nuestra calidad de estudiantes nos brindaba la comodidad de desenvolvernos en este medio universitario, utilizamos:
1. medios digitales...