TEÓRICA Y PRÁCTICA DE UNA REFORMA EDUCATIVA LATINOAMERICANA
El pensamiento educativode Augusto Salazar Bondy

Adriana Arpini.
CONICET - UNCuyo.
Mendoza - ArgentinaResumen
Examinamos una parte de la producción discursiva del peruano AugustoSalazar Bondy (1925-1974) que gira en torno a los problemas de la educación;explicitando los supuestos antropológicos y axiológicos, así como la comprensión de lascondiciones contextuales en que se sustenta su concepción de la problemática educativa. A travésdel análisis ponemos de manifiesto la crítica salazariana respecto del procesomodernizador dependiente y su propuesta alternativa.

Palabras claves: Educación,cultura, desarrollo, humanismo, valores.

Abstract
We examine part of thediscursive production of the Peruvian Augusto Salazar Bondy (1925 – 1974) that deals with [continua]

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