CURRICULO ESTRUCTURA

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO: PEDAGOGÍA INFANTIL Y DIVERSIDAD
CÁTEDRA: CURRICULO
ASIGNATURA: CURRICULO INICIAL Y E.B















INTEGRANTES:
DIANATORRES C.I. 21.213.853
Sección: 71

Estructura curricular de educación primaria.

Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnología de la Información y Comunicación,Trabajo Liberador.
Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos delsubsistema de Educación Primaria Bolivariana para fomentar valores, actitudes y virtudes.
Áreas de aprendizaje.
1. Lenguaje, Comunicación y Cultura.
Con esta área se aspira que niños y niñasdesarrollen potencialidades que les permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y auténticas experiencias comunicativas, participativas donde expresen y comprendan mensajes, lograndouna comunicación efectiva al expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia, escuela y comunidad.
Componentes:
De Primero a Tercer Grado:
• El lenguaje y lacomunicación como expresión social y cultural.
• El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.
De Cuarto a Sexto Grado:
• La comunicación y ellenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
• El lenguaje artístico para el desarrollo de la expresión del mundo exterior.

2. Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Laconcepción de las matemáticas que asume el currículo del Sistema Educativo Bolivariano, implica concebirlas en interconexión con las ciencias. El lenguaje científico lleva a entenderlas no como un campocerrado y apartado de la realidad, sino que aborda el estudio de problemas y fenómenos tanto internos de esta área de aprendizaje como de la realidad local, regional y mundial.

Componentes:...