Curriculo, logros e indicadores de logros

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CURRICULO
“Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad culturalnacional, regional y local, incluyendo también los recursos… y llevar a cabo el PEI”.
¿ES POSIBLE UNA DEFINICIÓN DE CURRICULO?
“El curriculum, no es un concepto, sino una construcción cultural. Esto es,no se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Más bien es un modo de organizar una serie de prácticas educativas”
PLAN DEESTUDIOS
Art. 79. LEY 115/94
Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de losestablecimientos educativos
En la educación formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y áreas, la metodología, la distribución del tiempo y los criterios de evaluación yadministración, de acuerdo con el PEI y con las disposiciones legales vigentes”
Es una estrategia para desarrollar intencionalmente el currículo. Debe dar respuestas en cuanto al qué, al cómo, al para qué y alcuándo del quehacer educativo con miras a satisfacer las necesidades y expectativas que la comunidad y cada estudiante tienen con respecto a la institución.
¿QUÉ SON LOS LOGROS?
Son los alcancesque se consideran deseables, valiosos y necesarios, fundamentales para la formación integral de los estudiantes.
¿QUÉ SON LOS INDICADORES DE LOGROS?
“Son sintomas, indicios, señales, rasgos oconjuntos de rasgos, datos e información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro”
¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES DECOMPETENCIAS?
Son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender los niños, niñas y jóvenes, y establecen el punto de referencia de lo que están en capacidad de saber y...
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