Curriculo

1- Como ya todos sabemos, el desarrollo de la primera actividad planteada al interior del Núcleo de Currículum y Evaluación, se relaciona con la lectura comprensiva del documento "Educar en lasociedad del conocimiento y de la información" de Juan Carlos Tedesco.

2- A fin de lograr efectivamente una lectura de carácter comprensivo, es que efectivamente se planteo como ejercicio, la aplicaciónde diferentes técnicas para cada uno de los capítulos que conforman el documento. Siendo de esta forma aplicada para el capítulo 1 la técnica de subrayado, para el capítulo 2 la de notas al margen ypara el capítulo 3  cinco fichas de citas con comentario y 3 de síntesis, el capítulo 4 se decidió omitir debido a que su desarrollo no altera mayormente el marco de este ejercicio que estamosefectuando. El apoyo en torno a la aplicación de cada una de estas técnicas se encuentra a disposición de ustedes en el cuadernillo de "Estrategias de estudio" entregado por la Facultad de Ciencias de laEducación, a todos los estudiantes de primer año durante la semana propedéutica. Sin embargo, cabe recordar que todas las secciones alcanzaron a tener la información relativa al menos de la primera de lastécnicas (subrayado) en las primeras semanas de clases.

3- De todas formas a continuación se detallará brevemente algunos aspectos puntuales en relación a cada una de ellas:

- Subrayado: Sedebe iniciar con una lectura general del capítulo (esto es válido para todos los capítulos y frente a la aplicación de cada una de las técnicas) y trabajar posteriormente con cada párrafo quecomponga el capítulo, leyendo primero el párrafo y preguntándonos posteriormente que dice, subrayando por tanto lo más central y relevante de su contenido. Solo se debe subrayar lo fundamental, losdetalles o ejemplos deben ser omitidos. Lo ideal en este caso es que al leer posteriormente todo lo subrayado, el texto conserve su sentido y recoja de esta forma toda la información necesaria para la...