Curriculo

4. Currículo explicito y currículo latenteEs el currículo más estudiado ya que es el más visible del que claramente se puede obtener idea, claramente, se puede mejorar y reflexionar sobre él.Generalmente esta construido por docentes o personas involucradas con el sistema educativo, este currículo marca principalmente habilidades cognitivas, información de las diferentes asignaturas, para cadanivel. Generalmente consta de ciertas características como son:1. Se encuentra centrado en la escuela, responde a las necesidades de educación del estudiante, de los padres, la escuela.2. Conecta a losrecursos del medio ambiente.3. Debe estar perfectamente delimitado, estudiado, marcado y detallado, al mismo tiempo deben verificarse los pro y contras, evaluaciones y mejoras.4. Relacionado con lasexperiencias de los estudiantes.Es aquel que se trasmite de manera implícita. No aparece escrito pero tiene gran influencia tanto en el aula como en la propia institución educativa. Al no estar escritopermite que se pueda aprender mas por las relaciones sociales que se establecen y por las actitudes que se manifiestan que por lo que se dice o se declara en la transmisión de determinadoscontenidos, es decir se aprende mas por lo que se hace que por lo que se dice. Algunos aspectos básicos según Jackson( la vida en las aulas).1. La monotonía de vida en el aula lugar en que los estudiantes pasanuna cantidad de tiempo importante, la mayor parte del mismo inmóviles y sin comunicación alguna. 2. La naturaleza de la evaluación, la mayor parte de las veces poco explicita y sancionada pocasposibilidades de que el estudiante pueda tener un papel activo.3. La jerarquización existente en la escuela y el control de la situación por parte del profesor casi de manera exclusiva.
5. CURRICULOOCULTOEl currículum oculto hace referencia a todos aquellos conocimientos, destrezas, actitudes y valores que se adquieren mediante la participación en procesos de enseñanza y aprendizaje, y en general,...