curriculo

ENSAYO SOBRE PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
El presente ensayo, tiene como finalidad, presentar una reflexión sobre losparadigmas en la investigación, haciendo énfasis en la educación.Para ello abordaréla cuestión teniendo en cuenta los tres enfoques más importantes en el campo de lainvestigación: el positivista, el interpretativo y el socio crítico. A partir del desarrollo de lainvestigación y la forma cómo hacer ésta, se hanplanteado la pregunta por el objeto y cómo conocerlo. Los que estudian el objetotienen una cosmovisión una manera de ver, pensar y concebir las cosas,es decir
unparadigma
. Para los que se sitúan frente al conocimiento desde una visióncuantitativa, única, objetiva, etc., son los llamados positivistas, que deben su nombre ala concepciónfilosófica.El
paradigma positivista
pretende abordar el conocimiento del objeto, comotal, desde lo estrictamente objetivo, así como lo ven y perciben los sentidos, sin tener en cuenta las relaciones que seestablecen entre el contexto y las circunstancias. Estemétodo de investigación es acertado para las ciencias naturales, pero lo que pretendeeste enfoque es aplicarlo de manera rígida también a lasciencias sociales, siguiendolos mismos pasos, su planteamiento es hipotético deductivo. La investigaciónpositivista se realiza en laboratorios, especialmente diseñados en condicionespreviamenteestablecidas. A diferencia del campo educacional, que es el social, no sepuede partir de esta concepción, porque bien sabemos lo compleja que es la realidaddel mundo social, que presenta emo
ciones, pasiones,frustraciones…Para ello será
necesario abordar el conocimiento directamente en el lugar donde se daordinariamente el fenómeno, que se quiere investigar.Por otro lado este enfoque positivista eslimitante a la hora de aplicarlo alcampo educacional. Según esta cosmovisión, el sujeto cognoscente accede al objetoen su totalidad, lo abarca todo. Y la experiencia nos señala que eso es imposible,...