Curriculum ed.parvularia

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Facultad de Humanidades y Educación
Carrera Educación Parvularia
IV Semestre 2009
Campus Casona Las Condes

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Alumnas: Yocelynne Argomedo A.
Fernanda Corthorn F.
Carolina Flores V.
Angella Soffia H.
Tracy Vergara V.
Asignatura: Curriculum y Evaluación
Profesora: Claudia Gallegos Barrera
Fecha: 28 de septiembre del 2009

Ejercicio I

1. Aprendizaje esperado PrimerCiclo (2 y 3 años).

a) “Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos entre nosotros”.

2. Se espera que el niño conozca de lo más simple a lo más complejo las características de los objetos de modo que pueda manifestar o dar a conocer sus preferencias, es decir suinclinación hacia las características de los objetos, tales como: textura( aspecto externo del objeto) , peso( fuerza), volumen (espacio que ocupa), sonido( sensación), movimientos(posiciones).
3.
Preferencia: Es la inclinación que tienen por una o varias cosas. Involucra la elección que esta tenga, ya que al momento de elegir lo que mas llame su atención lograra expresar de maneraoptima sus intereses.
Textura: Es el aspecto externo que presentan las superficies de las formas y nos informan del material que están hechas. Como por ejemplo: naturales, artificiales, visuales, táctiles, entre otras.
Peso: Es la fuerza que ejerce un cuerpo sobre una masa.
Volumen: Es el espacio que ocupa un cuerpo.
Sonido: Es la sensación que se produce por mediodel oído y el movimiento vibratorio de este, pueden ser sonidos fuertes, bajos, graves, agudos, entre otros.
Movimientos: Es el cambio de posición o lugar de algo, depende de los tipos que se va a utilizar, pueden ser varios.

3.

|Conceptual |Procedimental |Actitudinal |
|Textura|Identificar |Valoración por las características de los |
| | |objetos. |
|Peso |Manifestar |Respeto por los objetos. |
|Sonido|Explorar |Cuidado hacia los objetos. |
|Movimientos |Reconocer | |
|Atributos |Diferenciar | |

4.
A.“Identificar texturas de los objetos cotidianos valorando sus características”.
B. “Explorar las distintas posibilidades de movimiento de los objetos que lo rodean, cuidando de éstos”.
C. “Diferenciar los atributos de tamaño de los objetos del medio que lo rodea para cuidar de éstos”.

1. Aprendizaje esperado Primer Ciclo (2 y 3 años).

a) “Comprender cómo funcionan y qué efectosproducen en el ambiente cotidiano algunos objetos y artefactos, experimentando diferentes estrategias tales como la exploración, la formulación de preguntas y el intercambio con otros”.

2. Se espera que el niño comprenda, es decir que sea capaz de conocer cómo funcionan y los efectos que tienen los artefactos de su ambiente cotidiano o su entorno por medio de diferentes estrategias como laexploración (indagación), la formulación de preguntas y compartiendo los conocimientos con otros.

Comprender: Es entender, alcanzar, ser capaz de conocer una cosa.
Efectos: Es lo que se deriva de una causa.
Ambiente Cotidiano: Es el entorno en el que se rodea, son las condiciones o circunstancias físicas, humanas, sociales, culturales, etc.
Objetos: Es todo lo que puede ser conocido o...
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