Curriculum

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|AUTOR |DEFINICION DE CURRICULUM |
|Lawrence Stenhouse |Es un intento de comunicar losprincipios esenciales de una propuesta educativa la cual queda abierta |
|(1975) |al examen crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica.|
|Johnson (1967) |Es una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje. |
|Kearney y Cook (1969) |Todas lasexperiencias que el estudiante lleva a cabo bajo tutela de la escuela. |
|Lawton )1973) |Señala desde una perspectiva más antigua, donde se restringía el uso del términoal contenido |
| |impartido hasta una más reciente en la que el término engloba todos los aspectos de la situación |
||enseñanza/aprendizaje. |
|Educativa |Conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criteriosmetodológicos y de evaluación que |
| |los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el curriculum |
||responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo |
| |evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseñoque permite planificar las actividades |
| |académicas. En la actualidad ya no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas de|
||estudio; sino a todo aquello que está en juego tanto en el aula como en la escuela. |
|Pedagógica |El currículo se constituye en el puente que...
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