Curso básico de educación continua
Páginas: 2 (361 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2012
PROFESORA: CASTREJÓN MUNDO ANGÉLICA
ASESOR: RODRÍGUEZ MOCTEZUMA ELÍA
SEDE: COLEGIO HUMANA, PARRES JIUTEPEC
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012
Transformaciónde la práctica docente
Producto 1
* Texto. Propósito de mi práctica docente.
* Cuadro: acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la
Educación Básica.
Para que se implementeuna reforma curricular es necesario revisar y reflexionar acerca de la práctica docente, para incorporar los cambios que mejoren actividades, para acompañar el aprendizaje y se desarrollen competenciasque permitan llegar a ser ciudadanos capaces de enfrentar con éxito los constantes cambios sociales.
LA PRACTICA DOCENTE REQUIERE:
Reflexión
Desarrollo del pensamiento critico.
Rendimientosocial
Evitar la rutina
Innovar
Mejor preparación
Aceptar la realidad
Buscar alternativas de solución
Disponibilidad
La experiencia no se cierra en ella misma y los docentes comprometidos señalanla transformación real de nuestra práctica haciendo cosas diferentes.
Se debe pensar que la experiencia constituye el modo de acción y la reflexión en la formación de los maestros las debe depresentar propuestas de trabajo docente.
Los maestros debemos cuestionarnos de lo que hacemos, pero al hacer este ejercicio de reflexión que se debe de volver el algo permanente que además aporte ideas yalternativas para relacionarse de forma analítica con la realidad.
La práctica del docente debe considerar volver al educador en un inventor, investigador, artesano, aventurero que pueda alejarse delos senderos trazados, pero que pueda reflexionar con intensidad.
Para desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar se debe vigilar el desarrollo de los cuatro criterios siguientes:* APRENDER A COOPERAR Y A FUNCIONAR EN RED.
* APRENDER A VIVIR EN EL CENTRO DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA.
* APRENDER A SENTIRSE MIEMBRO Y GARANTE DE UNA VERDADERA PROFESION.
* APRENDER A...
ASESOR: RODRÍGUEZ MOCTEZUMA ELÍA
SEDE: COLEGIO HUMANA, PARRES JIUTEPEC
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012
Transformaciónde la práctica docente
Producto 1
* Texto. Propósito de mi práctica docente.
* Cuadro: acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la
Educación Básica.
Para que se implementeuna reforma curricular es necesario revisar y reflexionar acerca de la práctica docente, para incorporar los cambios que mejoren actividades, para acompañar el aprendizaje y se desarrollen competenciasque permitan llegar a ser ciudadanos capaces de enfrentar con éxito los constantes cambios sociales.
LA PRACTICA DOCENTE REQUIERE:
Reflexión
Desarrollo del pensamiento critico.
Rendimientosocial
Evitar la rutina
Innovar
Mejor preparación
Aceptar la realidad
Buscar alternativas de solución
Disponibilidad
La experiencia no se cierra en ella misma y los docentes comprometidos señalanla transformación real de nuestra práctica haciendo cosas diferentes.
Se debe pensar que la experiencia constituye el modo de acción y la reflexión en la formación de los maestros las debe depresentar propuestas de trabajo docente.
Los maestros debemos cuestionarnos de lo que hacemos, pero al hacer este ejercicio de reflexión que se debe de volver el algo permanente que además aporte ideas yalternativas para relacionarse de forma analítica con la realidad.
La práctica del docente debe considerar volver al educador en un inventor, investigador, artesano, aventurero que pueda alejarse delos senderos trazados, pero que pueda reflexionar con intensidad.
Para desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar se debe vigilar el desarrollo de los cuatro criterios siguientes:* APRENDER A COOPERAR Y A FUNCIONAR EN RED.
* APRENDER A VIVIR EN EL CENTRO DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA.
* APRENDER A SENTIRSE MIEMBRO Y GARANTE DE UNA VERDADERA PROFESION.
* APRENDER A...
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