Curso básico

PRODUCTOS DE EQUIPO

TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO DE EQUIPO (2)

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJES ESPERADOS| CUALIDADES OCAPACIDADES ADESARROLLAR | ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE |
PreescolarCampo formativo: Desarrollo personal y social.Aspecto: Identidad personal.• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo quele gusta y/o disgusta desu casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.• Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchadoo no, aceptado o no; considera la opiniónde otros y se esfuerza porconvivir en armonía. | | |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas ycumpliracuerdos.• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones desentimientos, ideas y necesidades de otras personas.• Asume que no todas sus necesidades o deseos puedensersatisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir ocontraponerse con los de otras personas | | |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Sexto gradoBloque I. De laniñez a la adolescencia.• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestacionesen la vida de los seres humanos.• Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la saludyla promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral | | |
SecundariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II. Pensar, decidir y actuar para elfuturo.• Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personalespara el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asumeCompromisos para su realización.• Asume compromisosante la necesidad de que los adolescentesparticipen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural delpaís que condicionan su desarrollo presente y futuro. | | |

PRODUCTO 4:...