Curso Introductorio

ACTIVIDAD I

 ¿Cuáles razones te llevan a leer?

Porque me gusta, para enterarme del acontecer diario y adquirir nuevos conocimientos en diferentes áreas.

 ¿Cómo te describes como lector(a)?

Una persona organizada, que le gusta indagar, analizar y extraer la información más importante sobre lo leído.

 ¿Cuáles situaciones como estudiante a distanciarequieren del proceso de lectura?

 La entrega de un trabajo
 La presentación de una exposición
 La evaluación oral o escrita
 El análisis de un tema determinado

 ¿Que aspiro lograr al finalizar el estudio de esta unidad?
Obtener conocimientos amplios sobre la lectura comprensiva, ya que en esta modalidad de estudio se requiere que el estudiante sea un lector activo
 ¿Cuáles sontus experiencias con la lectura?
Es una de las experiencias más ricas, porque no es solamente leer sino el conocimiento y la información que adquieres la misma es de gran ayuda y mejora el desenvolvimiento en forma oral y escrita en un tiempo y tema determinado.
 ¿Cómo valoras el proceso de la lectura para estudiar en la UNA?
La lectura viene siendo imprescindiblepara el estudiante, ya que la fuente de información se obtiene a través del material impreso, ya que no existe la figura presencial de los profesores.

 ¿De qué manera podrías caracterizar a un buen lector en situaciones académicas?

Un lector se puede caracterizar con experiencias, esfuerzo, estrategias, organización y deseos de aprender cosas nuevas cada día que a su vez le ayudan en lavida estudiantil asi como también en la vida diaria

ACTIVIDAD II

1 ¿Cuáles de los siguientes enunciados se relacionan con tu comportamiento como lector, cuando realizaste la lectura anterior? Compara tus respuestas con las siguientes acciones

 Capto la presencia de un narrador que me cuenta en detalle todo lo que ocurre allí.
 Imagino cierto lugar, en un determinado tiempo, donde acontecelo que allí narran.
 Puedo trasladarme y ubicarme con mi imaginación en el lugar de los hechos.
 Identifico fácilmente de que se trata el texto, y dependiendo de la forma como lo haya comprendido puedo hacer comentarios con otras personas.

ACTIVIDAD 3

1 En atención a la lectura realizada, responde las siguientes interrogantes:

¿Crees que este texto es semejante al anterior (lasiembra de ajos)?
¿Por que?
No es semejante, porque la siembra de ajos nos cuenta la historia un narrador, mientras que esta lectura es de orden informativo no hay la necesidad de contar o relatar nada.

ACTIVIDAD 4

1 Realiza la lectura del siguiente texto y trata de identificar sus características

 Permiten generar preguntas o inquietudes para mantener la atención y concentración sobre eltexto.
 Despierta curiosidad y cuestionamientos entre la información del texto y la que uno cree que posee.
 Puedo abordar la lectura por mí misma, sin necesidad de precisar a un narrador que me cuente los hechos; sencillamente porque aquí no se relata nada.

ACTIVIDAD 5

1 Se presenta a continuación unas preguntas que te orientaran en el
¿Cómo lees? Al responderlas, el valor que aportantus respuestas con la información al proceso de lectura forma parte de tu rol estudiante – lector-activo. Esta situación te convierte en el artífice y moderador de tu proceso de lectura

¿Qué haces frecuentemente, mientras lees?

Imaginar el escenario y los elementos involucrados en la lectura

¿Cuales estructuras textuales entran en juego en tu proceso de lectura?

La estructura formal yla estructura semántica ya que ambas son las encargadas de que la escritura este bien estructurada, el lenguaje este escrito correctamente, no hay nada que interfiera en la comprensión que lees, que no sobren ni falten asuntos, y la escritura sea con sentido y un lenguaje preciso, lo cual nos motivara a seguir con la lectura.

¿Cuales experiencias han sido las significativas en tu vida como...