Curso para el reforzamiento de la Educación Ambiental en los alumnos de Noveno grado


Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Departamento de Pensamiento Social y Proyectos Educativo
Cátedra de Planificación Educativa








Curso para el reforzamiento de la Educación Ambiental en los alumnos de Noveno grado.












Caracas, junio de 2012INTRODUCCIÓN

Para todos es de total conocimiento la continua degradación que ha tenido el medio ambiente y la importancia que éste tiene sobre nuestro bienestar. El interés por la protección del medio ambiente está centrado en la salud y el bienestar del hombre, el cual es el agente causante fundamental de la continua degradación del medio y, al mismo tiempo, la víctima principal.
Pero la adopciónde una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso
El niño crece y se desarrolla bajo la influencia de un complejo proceso docente-educativo, en el que la escuela cumpleun encargo social que tiene el objetivo de que el futuro ciudadano reciba enseñanza y educación, y se integre a la sociedad en que vive de una manera armónica, formado política e ideológicamente en correspondencia con los principios de nuestra sociedad. En este sentido hay que educar al niño para que ocupe plenamente el lugar que le corresponde en la naturaleza, como elemento componente de esta.Él debe comprender que es parte integrante del sistema ecológico y que, como tal, tiene deberes que cumplir.
Las plantas, los animales, el suelo, el agua y otros elementos, son indispensables para la vida del ser humano, por lo que resulta un deber ineludible para todos conservar estos recursos naturales básicos. La responsabilidad en la protección del medio ambiente y los recursos naturales yartificiales, es de todos.
La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores, contribuyen a vincular la teoría con la práctica y a familiarizarlos con estas tareas y exigencias a escala local. Esto facilita que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente y sus distintosfactores, a nivel regional y nacional, y cómo una sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.



























PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El hombre desde que nace entra en contacto con la naturaleza, es decir, inicia su conocimiento sobre todo lo que lo rodea, que va despertando así su curiosidad, suinterés, e incluso su pasión por saber. Sin embargo, estas actitudes y actividades que el hombre va desarrollando, no siempre son benéficas para la naturaleza.

Nuestros ancestros tenían un respeto y devoción mágico religioso por el ambiente, por tal motivo lo cuidaban y veneraban; pues sabían que era de ahí donde provenía su base para la alimentación, vestimenta, hogar etc. Actualmente, pareceque se nos ha olvidado eso y hemos perdido el respeto que se debe a los recursos naturales, haciendo uso de ellos inmoderadamente, descuidando y agrediendo los tres elementos básicos de nuestro planeta: agua, aire y suelo.

Hoy en día en las grandes ciudades, los asentamientos humanos propician problemas de basura, insalubridad, contaminación del aire, pérdida de zonas verdes y consecuentementeescasez de flora, drenajes en malas condiciones, contaminación del agua, etc., aunque estos problemas de contaminación tienen muchos puntos en común con los problemas rurales, sus orígenes son diferentes, ya que en estas zonas el uso de insecticidas, plaguicidas, fertilizantes, zonas de quema, contaminación del agua, entre otros factores, son los que agudizan los problemas de contaminación y...