cómo acrecentar mi labor como docente
Páginas: 6 (1363 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2013
Universidad Pedagógica Nacional
Lic. Educación Preescolar
Ensayo: “Como acrecentar mi labor como docente”
El profesor y su práctica docente
INTRODUCCION
En este presente trabajo abordaré los siguientes temas como “la observación participante”, donde explicaré la importancia del papel que juega el maestro dentro del aula, ya que con dicho instrumento se podráobservar a detalle como el alumno se desenvuelve en su contexto y como el profesor busca estrategias para apoyar y ayudar al estudiante, para brindar los conocimientos y en un futuro sepa resolver y solucionar problemas que se presenten en su vida cotidiana.
El siguiente tema que es la “narración y su técnica”, manifestaré como la narración es una herramienta que nos ayuda a comunicarse yexpresarse con los demás, así como también nos ayuda a los pensamientos y sentimientos, y a su vez externarlos de una manera adecuada hacia los demás.
En este último tema explica a cerca del “lenguaje”, la importancia que tiene el habla, muestra la manera en que se comunican y expresan las personas, así pues como ayuda a relacionarse con el exterior y con la humanidad, tomando en cuenta su región, yaque cada región y lugar tienen diferentes dialectos con los cuales se comunican entre sí, así como las costumbres de cada una de ellas.
2
DESARROLLO
En este tema trata de cómo la observación participante, nos permite ampliar nuestros conocimientos delo que pasa dentro del aula de una manera más directa, detallada y precisa de los alumnos.
“se consigna que tanto la técnica de la observación participante como el instrumento diario de campo, han sido empleados con bastante éxito en la investigación educativa, porque permite conocer directamente la realidad de manera minuciosa, además de que el profesor requiere de poco tiempo paraelaborarlas.”
(1)
Los maestros convivimos y actuamos en diferentes situaciones dentro del aula y tenemos que observar y registrar todo lo que acontece.
“el profesor en forma dinámica interactúa en distintas situaciones en el contexto que seimplica su investigación, observa y registra todas las acciones que se presentan.”
(2)(1) GERSON Boris “La observación participante y diario de campo en el trabajo docente.”
Pág. 53
(2) Ibídem
3
Se da a conocer en la lectura que se manifiestan tres tipos de vínculos de;dirección, analítico y de dependencia, con los cual el maestro describe y llega a una reflexión en el aspecto social o en su contexto.
“en el texto también se describen tres tipos ideales o conceptos límites con los cuales se compara el vínculo maestro-grupo, a partir de su experiencia, los cuales son: vínculo de dirección, vínculo analítico y vínculo de dependencia, con el cual el profesorcomo observador participante describe y reflexiona acerca del proceso social de su comunidad.”
(3)
Aquí menciona que es importante que los alumnos una vez que finalicen sus estudios, sean personas integrales, en todos los ámbitos educativos y...
Lic. Educación Preescolar
Ensayo: “Como acrecentar mi labor como docente”
El profesor y su práctica docente
INTRODUCCION
En este presente trabajo abordaré los siguientes temas como “la observación participante”, donde explicaré la importancia del papel que juega el maestro dentro del aula, ya que con dicho instrumento se podráobservar a detalle como el alumno se desenvuelve en su contexto y como el profesor busca estrategias para apoyar y ayudar al estudiante, para brindar los conocimientos y en un futuro sepa resolver y solucionar problemas que se presenten en su vida cotidiana.
El siguiente tema que es la “narración y su técnica”, manifestaré como la narración es una herramienta que nos ayuda a comunicarse yexpresarse con los demás, así como también nos ayuda a los pensamientos y sentimientos, y a su vez externarlos de una manera adecuada hacia los demás.
En este último tema explica a cerca del “lenguaje”, la importancia que tiene el habla, muestra la manera en que se comunican y expresan las personas, así pues como ayuda a relacionarse con el exterior y con la humanidad, tomando en cuenta su región, yaque cada región y lugar tienen diferentes dialectos con los cuales se comunican entre sí, así como las costumbres de cada una de ellas.
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DESARROLLO
En este tema trata de cómo la observación participante, nos permite ampliar nuestros conocimientos delo que pasa dentro del aula de una manera más directa, detallada y precisa de los alumnos.
“se consigna que tanto la técnica de la observación participante como el instrumento diario de campo, han sido empleados con bastante éxito en la investigación educativa, porque permite conocer directamente la realidad de manera minuciosa, además de que el profesor requiere de poco tiempo paraelaborarlas.”
(1)
Los maestros convivimos y actuamos en diferentes situaciones dentro del aula y tenemos que observar y registrar todo lo que acontece.
“el profesor en forma dinámica interactúa en distintas situaciones en el contexto que seimplica su investigación, observa y registra todas las acciones que se presentan.”
(2)(1) GERSON Boris “La observación participante y diario de campo en el trabajo docente.”
Pág. 53
(2) Ibídem
3
Se da a conocer en la lectura que se manifiestan tres tipos de vínculos de;dirección, analítico y de dependencia, con los cual el maestro describe y llega a una reflexión en el aspecto social o en su contexto.
“en el texto también se describen tres tipos ideales o conceptos límites con los cuales se compara el vínculo maestro-grupo, a partir de su experiencia, los cuales son: vínculo de dirección, vínculo analítico y vínculo de dependencia, con el cual el profesorcomo observador participante describe y reflexiona acerca del proceso social de su comunidad.”
(3)
Aquí menciona que es importante que los alumnos una vez que finalicen sus estudios, sean personas integrales, en todos los ámbitos educativos y...
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