Cómo educar en derechos humanos en la esc primaria
Páginas: 3 (728 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2010
“Cómo educar en los derechos humanos”
Gil Cantero, Fernando.
Cero en conducta Año IX,
Enero- abril, México educación y cambio 1994
pp. 44-67
Aprender a respetar el valor de cada ser humano,es en la actualidad, una de las enseñanzas más necesarias, pero también la más difícil de equilibrar ante los riesgos del puro relativismo (no existen hechos o principios universales compartidos portodas las culturas humanas) y absolutismo (el poder del dirigente no está sujeto a ninguna limitación institucional que no sea la ley divina.) []de valores.
En este breve escrito rescato algunas delas aportaciones importantes que nos hace el autor Gil Cantero Fernando acerca de cómo poder educar en los derechos humanos a través de la educación ya que estos son un factor indispensable dentro dela vida personal y social de cada ser humano, debido a que su reconocimiento hace sensibles ha las personas de valores muy importantes como la tolerancia, respeto, libertad, justicia, solidaridad,honestidad, convivencia pacífica, responsabilidad ciudadana, etc. hacia sus semejantes, adoptando como resultado un compromiso humanizador en nuestros actos.
Ahora bien el autor nos menciona queeducar en valores puede ser apoyado con el estudio y sobretodo con el conocimiento de los derechos humanos a través de la educación utilizando este termino como el más importante marco de comportamientoque regula jurídicamente las situaciones sociales en donde los alumnos aprendan a ser auténticos sujetos. Pero cómo poder introducir esos derechos humanos en la educación, es decir, a los educandos;pedagógicamente para lograr una correcta identidad curricular de los derechos humanos es necesario determinar que efectos se quieren conseguir con la enseñanza de esos derechos ya sea: A) Aprender apercibir el valor del ser humano; B) promover que los sujetos adopten un compromiso humanizador a través de sus actos. El argumento más destacable consiste en considerar que no se trata sólo de...
Gil Cantero, Fernando.
Cero en conducta Año IX,
Enero- abril, México educación y cambio 1994
pp. 44-67
Aprender a respetar el valor de cada ser humano,es en la actualidad, una de las enseñanzas más necesarias, pero también la más difícil de equilibrar ante los riesgos del puro relativismo (no existen hechos o principios universales compartidos portodas las culturas humanas) y absolutismo (el poder del dirigente no está sujeto a ninguna limitación institucional que no sea la ley divina.) []de valores.
En este breve escrito rescato algunas delas aportaciones importantes que nos hace el autor Gil Cantero Fernando acerca de cómo poder educar en los derechos humanos a través de la educación ya que estos son un factor indispensable dentro dela vida personal y social de cada ser humano, debido a que su reconocimiento hace sensibles ha las personas de valores muy importantes como la tolerancia, respeto, libertad, justicia, solidaridad,honestidad, convivencia pacífica, responsabilidad ciudadana, etc. hacia sus semejantes, adoptando como resultado un compromiso humanizador en nuestros actos.
Ahora bien el autor nos menciona queeducar en valores puede ser apoyado con el estudio y sobretodo con el conocimiento de los derechos humanos a través de la educación utilizando este termino como el más importante marco de comportamientoque regula jurídicamente las situaciones sociales en donde los alumnos aprendan a ser auténticos sujetos. Pero cómo poder introducir esos derechos humanos en la educación, es decir, a los educandos;pedagógicamente para lograr una correcta identidad curricular de los derechos humanos es necesario determinar que efectos se quieren conseguir con la enseñanza de esos derechos ya sea: A) Aprender apercibir el valor del ser humano; B) promover que los sujetos adopten un compromiso humanizador a través de sus actos. El argumento más destacable consiste en considerar que no se trata sólo de...
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