¿Cómo reforestar el medio ambiente con los alumnos de quinto grado a partir de contenidos étnicos?
Páginas: 30 (7331 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2014
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CAPITULO I: DEFINICION DEL OBJETO DE ESTUDIO
La educación primaria del sistema educativo escolarizado de México tiene la finalidad de promover el desarrollo de las capacidades del niño y así mismo promover el proceso integral de la formación de la personalidad del educando, en función a sus necesidades y de su cultura social.
El plan y programas de estudio sonun medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje en los niños, uno de los propósitos centrales es de estimular las habilidades que son necesarios para el aprendizaje permanente, con ello se pretende superar la enseñanza formativa.
La práctica educativa que se desarrolla con los alumnos se involucra en un proceso de aprendizaje mediantemetodologías, contenidos y actividades significativas que posibilitan una formación integral acorde al momento histórico en el que viven.
A través de la enseñanza de las ciencias naturales se pretende que los alumnos comprendan los fenómenos y procesos que ocurren en la naturaleza y en el medio en el que viven, incluidos las manifestaciones que se presentan en su cuerpo como los cambios físicos,adquiriendo los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan manifestar una relación responsable con el medio natural.
Se pretende estimular la curiosidad de los alumnos y hacer que se involucren en experimentos, exploraciones y actividades que les permitan comprender todo el medio que los rodea y así mismo hacer que los alumnos tomen esta rama no como una materia si no como unaactividad sólida.
Para lograr que el estudio de las ciencias naturales en educación primaria sea realmente formativo, es indispensable que la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de la asignatura se realicen con materiales didácticos y actividades que propicien el análisis, la reflexión y la comprensión de los alumnos.
En la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primariatienen un enfoque formativo, ya que se pretende que los alumnos adquieran los conocimientos que se manifiestan en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano, el desarrollo de ámbitos adecuados para el cuidado de su salud, y la búsqueda de una relación armónica y hacer que el educando se haga responsable con el medio natural.
En las ciencias naturales no sepretende formar al educando en un terreno científico de manera formal y disciplinaria, si no de estimular su capacidad de observar y preguntar, así como de plantear explicaciones sencillas y buscar respuestas de acuerdo a todo lo que sucede en su entorno.
Los contenidos son abordados a partir de situaciones familiares para los alumnos, de tal manera que cobren relevancia y su aprendizaje seaduradero de tal manera que la enseñanza de los contenidos científicos será gradual.
1.1.-Definición del objeto de estudio.
Los alumnos de quinto grado poseen diferentes características físicas que los identifican, podemos encontrar niños con ojos negros o cafés, cabello ondulado o lacio, de una estatura de 1.25 m. a 1.30 m., y así mismo con un peso de 30 a 35 kg.En los conocimientos psicológicos de los conceptos del español se exige al ser humano un razonamiento lógico abstracto pasando por la comprensión y la expresión.
En el proceso enseñanza aprendizaje están inmersos varios factores que limitan el aprendizaje: lo económico, desnutrición, la falta de interés de los padres como son la motivación, exigencia, asi tambien el poco intere quepresetan los propios educando otras de las causas seria la falta de una buena planeacion del mismo docente sin tomar en cuenta el contexto social de los educandos.
La lengua indígena (náuatl) es la principal forma de comunicación entre maestro-alumno, alumno-alumno y alumno-padre es el medio principal para poder establecer una buena comunicación o dialogo dentro o fura del aula, y además de ser un...
CAPITULO I: DEFINICION DEL OBJETO DE ESTUDIO
La educación primaria del sistema educativo escolarizado de México tiene la finalidad de promover el desarrollo de las capacidades del niño y así mismo promover el proceso integral de la formación de la personalidad del educando, en función a sus necesidades y de su cultura social.
El plan y programas de estudio sonun medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje en los niños, uno de los propósitos centrales es de estimular las habilidades que son necesarios para el aprendizaje permanente, con ello se pretende superar la enseñanza formativa.
La práctica educativa que se desarrolla con los alumnos se involucra en un proceso de aprendizaje mediantemetodologías, contenidos y actividades significativas que posibilitan una formación integral acorde al momento histórico en el que viven.
A través de la enseñanza de las ciencias naturales se pretende que los alumnos comprendan los fenómenos y procesos que ocurren en la naturaleza y en el medio en el que viven, incluidos las manifestaciones que se presentan en su cuerpo como los cambios físicos,adquiriendo los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan manifestar una relación responsable con el medio natural.
Se pretende estimular la curiosidad de los alumnos y hacer que se involucren en experimentos, exploraciones y actividades que les permitan comprender todo el medio que los rodea y así mismo hacer que los alumnos tomen esta rama no como una materia si no como unaactividad sólida.
Para lograr que el estudio de las ciencias naturales en educación primaria sea realmente formativo, es indispensable que la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de la asignatura se realicen con materiales didácticos y actividades que propicien el análisis, la reflexión y la comprensión de los alumnos.
En la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primariatienen un enfoque formativo, ya que se pretende que los alumnos adquieran los conocimientos que se manifiestan en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano, el desarrollo de ámbitos adecuados para el cuidado de su salud, y la búsqueda de una relación armónica y hacer que el educando se haga responsable con el medio natural.
En las ciencias naturales no sepretende formar al educando en un terreno científico de manera formal y disciplinaria, si no de estimular su capacidad de observar y preguntar, así como de plantear explicaciones sencillas y buscar respuestas de acuerdo a todo lo que sucede en su entorno.
Los contenidos son abordados a partir de situaciones familiares para los alumnos, de tal manera que cobren relevancia y su aprendizaje seaduradero de tal manera que la enseñanza de los contenidos científicos será gradual.
1.1.-Definición del objeto de estudio.
Los alumnos de quinto grado poseen diferentes características físicas que los identifican, podemos encontrar niños con ojos negros o cafés, cabello ondulado o lacio, de una estatura de 1.25 m. a 1.30 m., y así mismo con un peso de 30 a 35 kg.En los conocimientos psicológicos de los conceptos del español se exige al ser humano un razonamiento lógico abstracto pasando por la comprensión y la expresión.
En el proceso enseñanza aprendizaje están inmersos varios factores que limitan el aprendizaje: lo económico, desnutrición, la falta de interés de los padres como son la motivación, exigencia, asi tambien el poco intere quepresetan los propios educando otras de las causas seria la falta de una buena planeacion del mismo docente sin tomar en cuenta el contexto social de los educandos.
La lengua indígena (náuatl) es la principal forma de comunicación entre maestro-alumno, alumno-alumno y alumno-padre es el medio principal para poder establecer una buena comunicación o dialogo dentro o fura del aula, y además de ser un...
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