Día De Suerte

Planeación: ¡¡¡Festejando el día de muertos!!! Jardín de Niños: Tomas de Aquino Clave:14PJN112Z Zona: 038 Sector: 07 Turno: MatutinoMunicipio: Betania, Ayotlán Jalisco Grupos: 3º Fecha:29 de octubre-1 de noviembre |
Campo: Exploración y conocimiento del mundo desarrollo personal y social | Aspecto: Cultura y vida social situación didáctica actividades deinicio | Competencia: Comprende necesidades, puntos de vista, culturas y creencias, para poder tratarlas con respeto con base en prácticas socioculturales. |
Campo: Lenguaje y Comunicación | Aspecto: Lenguaje oral | Competencia: Obtiene y comparte información para dar y solicitar explicaciones sobre sucesos en base a diversas bases de expresión oral. |
Unidad didáctica | Tiempo : 1 semana |Lunes: ¿Cómo se le celebra a los muertos? Materiales: Investigación sobre el día de muertos, imágenes de la catrina, calaveras Organización: Grupal, individual. Espacio: Aula, Patio |
Inicio: | *Empezar rescatando lo realizado la semana pasada y dar un repaso de cómo trabajar con diferentes sonidos de instrumentos.*Cada niño hará el sonido que más le guste con su instrumento y podremosorganizar una orquesta donde se turnen los sonidos que se toquen.*Rolar a los niños para que a cada uno le toque ser el maestro de música de la orquesta.*Por ultimo rescatar lo que aprendieron con esa actividad que les gusto y lo que no les agrado y el por qué. |
Desarrollo | *Iniciar la actividad revisando la fecha del día y rescatando que se aproxima una fecha importante para nosotros los mexicanos¿Cuál fecha será? ¿Qué es el día de muertos? ¿Qué hacen en su casa para festejar ese día?¿Qué se hace el día de muertos? ¿Qué te gusta del día de muertos?*Con los cuestionamientos rescatar los conocimientos previos que cada uno de los pequeños tienen sobre esa fecha, e ir anotando en el pizarrón las ideas que cada uno posee sobre ese día.*Enseguida mostrarles algunas imágenes representativas deesa fecha como las calaveras, los altares de muerto, la catrina etc. Decirles que cada una de estas imágenes representan ese día. |
Cierre | *Entregarles imágenes de la catrina, calaveras o diferentes imágenes representativas del día de muertos y pedirles que la decoren, coloreen a su gusto.*darles un tiempo necesario para que realicen su trabajo, al terminar pedirles que ayuden a decorar elsalón con el material que ellos mismos realizaron.NOTA: Pedirles que con la ayuda de sus papás investiguen como se celebra el día de muertos en nuestra comunidad y en otros lugares. |
Criterios de evaluación | *Hizo uso de su instrumento musical además de respetar las reglas al momento de jugar a la orquesta.*Expuso información sobre lo que sabe del día de los muertos.*Comparte información consus compañeros, además de colaborar con la decoración de su salón. |
Martes: Investigación sobre el día de los muertosMateriales: video o película, información sobre los altares de muertos, imágenes de altares, colores Organización: grupal, equipos |
Inicio: | *Rescatar lo realizado en la jornada anterior, posteriormente preguntarles que se les dejo de tarea y por turnos ir escuchando loque cada uno de los niños investigo.*Anotar en el pizarrón los puntos más importantes de las investigaciones, las semejanzas y diferencias de lo expuesto por ellos.*Sobre saltar el tema de los altares de muertos y los elementos que se requiere para cada uno de ellos |
Desarrollo: | *Presentar un video o película donde se destaque la tradición del día de muertos (la leyenda de la nahuala, ocortometraje “calaverita”) comentar lo que les pareció.*Resaltar lo que se vio sobre los altares de muertos en la película, que elementos se necesitan y hacer un listado en un papelote.*Motivar a los pequeños para realizar su propio altar de muertos e invitar a los compañeros del grupo de segundo a construirlo, para esto primero dar comisión de lo que cada uno de los niños llevaran para la siguiente...