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ETNOGRAFÍA

Para empezar y dejar mas o menos claro de que se trata la etnografía como un método de investigación, ya sea en el ámbito antropológico y/o social se dirá como una definición base y mas bien mediocre que es el estudio descriptivo de las costumbres y tradiciones de los pueblos. Pero tal definición queda un poco corta para el objetivo del trabajo que es demostrar de qué se tarta laetnografía, una rama de la antropología (estudio de los seres humanos desde una perspectiva social, biológica y humanista). Siendo así Etnografía ha sido y será comprendida como aquella ciencia que estudia, describe y clasifica culturas y pueblos, sus creencias y costumbres. Entonces la etnografía trata de desarrollar una idea, una radiografía a nuestra realidad, un reflejo de lo que somos.
Comose dijo anteriormente la etnografía es un método de investigación que se puede aplicar al ámbito social, pero también educativo (y a cualquiera) aunque este sea poco convencional, es mas bien una alternativa metodológica que se centra con mayor fuerza en “lo cualitativo” que en “lo cuantitativo” para obtener una visión mas completa del entorno. A pesar de que muchos aun no aceptan la etnografíacomo método de investigación poco a poco se ha ido insertando como una nueva forma de investigar.
La etnografía como método de investigación socio-educativa el principal escenario es aquél espacio físico donde los participantes (actores) desarrollan las más comunes actividades (acciones) y quehaceres. Todo lo anterior pertenece, es parte de un contexto, pero el contexto es mucho más que ubicarlo enun lugar, sino que contiene historias, modismos, un propio lenguaje.
Digamos entonces que en la investigación socio-educativa la etnografía trata de agrupar todos aquellos datos y descripciones que muestran cierto estilo de enseñanza, de cultura, de acciones dentro de una sala de clases etc.
Así entonces entendida como técnica cualitativa, la etnografía interpreta el entorno a estudiar a travésdel análisis de los protagonistas, de lo que dicen, hacen y piensan teniendo distintos alcances; ya sean amplios o reducidos. En un nivel más amplio este método permite el estudio de una sociedad compleja, con una mayor cantidad de instituciones llevando a incluso años de investigación (por ejemplo, el proceso educativo de diferentes entidades educativas dependiendo del nivel socioeconómico). Encambio, en un nivel menor solo se focaliza en un sector y se observa e interpreta (por ejemplo, lo que ocurre en una sala de clases de “X” colegio).
La razón de que no sea una técnica clásica y sin embargo, ser aceptada por la mayoría de los investigadores y etnógrafos nos dice que a pesar de ser una forma de investigación informal, meramente descriptiva, carente de experimentación ycuantificación como las más tradicionales, llena de relatos anecdóticos y fáciles de interpretar es totalmente válida y útil sobre todo en estos tiempos donde todo transcurre con tanta rapidez.
Así la finalidad de la Etnografía en nuestra educación es simple y llanamente plantear un objeto de estudio para comprender e interpretar una realidad en un contexto mas amplio y diverso para que en una última instanciase puedan derivar conocimientos y planteamientos teóricos mas que resolver problemas puntuales como lo hace la Investigación Acción. Queriendo dejar claro lo de interpretar y analizar, se trata de la información de un trabajo de campo cuyos datos son las experiencias de los actores, de lo que piensan y cómo ellos ven y piensan la realidad, su mundo.

CARACTERÍSTICAS DE LA ETNOGRAFÍA

_Una delas principales características de la etnografía es que incorpora los pensamientos, experiencias, reflexiones, creencias, acciones de los participantes ya que supones describir e interpretar los fenómenos sociales en los mismos términos utilizados desde la mirada de aquellos que son protagonistas y no del observador mismo.
La investigación cualitativa se basa en la siguiente concepción “la...