Danza Creativa
Páginas: 2 (253 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
DANZA CREATIVA
En Inglaterra (1938), Rudolf Von Laban profundiza en sus investigaciones sobre la labanotación y empieza a definir su segundo sistema, másrelacionado con el aspecto filosófico, pedagógico y artístico del arte del movimiento y de la enseñanza de la danza.
Este segundo sistema, llamado aveces danza-expresiva, danza libre, danza-creativa o bien danza educativa moderna, se basa en los nuevos conceptos sobre la danza moderna que él mismo habíadefinido.
Lejos de ser un inventario de ejercicios técnicos codificados, que impone un estilo a seguir, la danza creativa ofrece un con junto de principios yconceptos sobre el arte del movimiento, con la finalidad de servir como guía de investigación y de reflexión sobre la manera de efectuar y concebir elmovimiento.
La riqueza de este sistema educativo reside en el hecho de que, a partir de unos temas específicos, el individuo ha de explorar y familiarizarse conel movimiento, llegando a descubrir su propia técnica y elaborar su propio lenguaje gestual; vive así lo que es el aprendizaje del movimiento con unavivencia creativa de un arte inteligente.
Esta metodología, basada en el conocimiento y la exploración de temas de movimiento -a partir de la concienciacióncorporal, la utilización del espacio o de la forma y el dominio del esfuerzo- permite a nivel práctico fomentar una actitud de auto independencia, en la que elindividuo desarrolla su propia iniciativa, la reflexión y la creatividad, al mismo tiempo que el dominio de su cuerpo.
Danza creativa para niños.
En Inglaterra (1938), Rudolf Von Laban profundiza en sus investigaciones sobre la labanotación y empieza a definir su segundo sistema, másrelacionado con el aspecto filosófico, pedagógico y artístico del arte del movimiento y de la enseñanza de la danza.
Este segundo sistema, llamado aveces danza-expresiva, danza libre, danza-creativa o bien danza educativa moderna, se basa en los nuevos conceptos sobre la danza moderna que él mismo habíadefinido.
Lejos de ser un inventario de ejercicios técnicos codificados, que impone un estilo a seguir, la danza creativa ofrece un con junto de principios yconceptos sobre el arte del movimiento, con la finalidad de servir como guía de investigación y de reflexión sobre la manera de efectuar y concebir elmovimiento.
La riqueza de este sistema educativo reside en el hecho de que, a partir de unos temas específicos, el individuo ha de explorar y familiarizarse conel movimiento, llegando a descubrir su propia técnica y elaborar su propio lenguaje gestual; vive así lo que es el aprendizaje del movimiento con unavivencia creativa de un arte inteligente.
Esta metodología, basada en el conocimiento y la exploración de temas de movimiento -a partir de la concienciacióncorporal, la utilización del espacio o de la forma y el dominio del esfuerzo- permite a nivel práctico fomentar una actitud de auto independencia, en la que elindividuo desarrolla su propia iniciativa, la reflexión y la creatividad, al mismo tiempo que el dominio de su cuerpo.
Danza creativa para niños.
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