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SEP
“PROPUESTA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA”
GUIA DE EVALUACION

La evaluación del aprendizaje es una situación inherente a toda práctica educativa. Evaluación le subyace unaconcepción de aprendizaje que determina las formas, los instrumentos y los criterios de evaluación; la evaluación tiene que dar cuenta del proceso que le sigue un sujeto para comprender el objeto deconocimiento, y de las características particulares del sujeto que aprende.

Las evaluaciones que aquí se presentan le permitirán al maestro detectar, en cada alumno, los momentos evolutivos del proceso deaprendizaje de la lengua escrita y conocer las diferentes conceptualizaciones que tienen los niños acerca de esta.
Para efectuar estas evaluaciones se le proporcionara al maestro las explicacionesnecesarias sobre:
Las características del material de evaluación
La técnica de administración
La forma de registrar los resultados de las evaluaciones
Descripción del material
A continuación sedescribe el material que será utilizado por el maestro para la aplicación de las evaluaciones. En cada una de ellas se incluyen los siguientes aspectos:
Escritura
Lectura
Análisis de lapresentación escrita de oraciones
Escritura
Este aspecto comprende:
Dictado de palabras.
Dictado de enunciados.
Escritura libre
Lectura.
En las primeras evaluaciones se presenta una lámina donde eltexto corresponda al nombre del objeto representado en la imagen (elote y pelota).
En las láminas restantes, el texto corresponde a una denominación que no surge directamente de la imagen, pero sucontenido tiene relación con esta.
Para los enunciados y párrafos: el texto contiene información que no está reflejada en la imagen.
Análisis de la presentación escrita de oraciones.-
En cadaevaluación se incluye una oración para conocer lo que el niño piensa que está representando en una oración escrita y el orden de aparición de sus elementos.
Técnica de administración
Escritura.-...