De la Familia Medieval
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
Modalidad: Escolarizada
Ciclo: Febrero 2013 Agosto 2013
Pauta: 1
Asignatura: Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación
11 de Febrero de 2013
Tema: De lafamilia medieval a la familia moderna.
Semestre: 4
Philippe Ariés nos dice que durante la época que comprenden los siglos XVI y XVII hubo cambios en la actitud de la familia hacia los niños, dondela educación de los niños estaba asegurada por el aprendizaje al lado de los adultos y los niños a partir de los siete años, vivían fuera de sus familias, en familias totalmente ajenas.
Estasactividades eran realizadas por los padres para justificar que era mucho mejor que sus hijos adquirieran buenas costumbres y aprendieran los buenos modales en el lecho de otra familia, y así de igual formarecurrían a los hijos de otros porque creían estar mejor servidos que sus propios hijos.
Existía una imposición familiar y los hijos tenían que obedecerla, los padres que recibían al hijo de otrafamilia estipulaban en general un contrato en el cual se decía que el señor debería de enseñar al niño y el niño estaba obligado a servirle bien y en debida forma, para ser bien educado no erasuficiente saber comportarse en la mesa, era preciso saber servirla.
En lo que concernía a la educación únicamente se dirigía a los clérigos y a las altas clases sociales, los clérigos también erandestinados, como todo mundo, a excepción de algunos, a sacerdotes como pupilos a quien servían, situación que hemos visto a lo largo de los cursos donde se ve a la educación en el desarrollo históricode México.
En general la transmisión del conocimiento estaba asegurada por la participación familiar de los niños en la vida de los adultos, esto es, que en todos los lugares o sitios los niñosestaban siempre entre los adultos, así aprendían a vivir por el contacto cotidiano. Por ende, la familia no tenía solidez porque no existía el amor y la unificación familiar, se habían perdido lazos...
Ciclo: Febrero 2013 Agosto 2013
Pauta: 1
Asignatura: Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación
11 de Febrero de 2013
Tema: De lafamilia medieval a la familia moderna.
Semestre: 4
Philippe Ariés nos dice que durante la época que comprenden los siglos XVI y XVII hubo cambios en la actitud de la familia hacia los niños, dondela educación de los niños estaba asegurada por el aprendizaje al lado de los adultos y los niños a partir de los siete años, vivían fuera de sus familias, en familias totalmente ajenas.
Estasactividades eran realizadas por los padres para justificar que era mucho mejor que sus hijos adquirieran buenas costumbres y aprendieran los buenos modales en el lecho de otra familia, y así de igual formarecurrían a los hijos de otros porque creían estar mejor servidos que sus propios hijos.
Existía una imposición familiar y los hijos tenían que obedecerla, los padres que recibían al hijo de otrafamilia estipulaban en general un contrato en el cual se decía que el señor debería de enseñar al niño y el niño estaba obligado a servirle bien y en debida forma, para ser bien educado no erasuficiente saber comportarse en la mesa, era preciso saber servirla.
En lo que concernía a la educación únicamente se dirigía a los clérigos y a las altas clases sociales, los clérigos también erandestinados, como todo mundo, a excepción de algunos, a sacerdotes como pupilos a quien servían, situación que hemos visto a lo largo de los cursos donde se ve a la educación en el desarrollo históricode México.
En general la transmisión del conocimiento estaba asegurada por la participación familiar de los niños en la vida de los adultos, esto es, que en todos los lugares o sitios los niñosestaban siempre entre los adultos, así aprendían a vivir por el contacto cotidiano. Por ende, la familia no tenía solidez porque no existía el amor y la unificación familiar, se habían perdido lazos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.