De La Lectoescritura

Páginas: 3 (503 palabras) Publicado: 25 de enero de 2013
ACTIVIDADES DE REFLEXION
1. Reflexione y comente acerca de la importancia de la buena comunicación maestro alumno y por qué.
R/ Creo que es importante porque esto le permite tanto al profesorcomo al alumno crear lazos de confianza, lo cual generará en el estudiante tranquilidad a la hora de expresar, preguntar, proponer ideas, intercambiar saberes frente a profesores y compañeros, entreotras; con relación a los docentes una buena comunicación conlleva a mirar más de fondo la situación de cada niño o niña, es decir que si un niño x con el cual se ha tenido cercanía y se conoce elcontexto familiar su proceso académico y disciplinar en la escuela; pensaría que es más fácil detectar el factor problema que está generando este cambio en el niño ya sea para bien o para mal.
2.Reflexione y comente sobre las características que debe tener un aula adecuada.
R/ Teniendo en cuenta que para los niños y niñas es de gran importancia todo lo que pueden experimentar en su entorno esdecir, ver, tocar, mover, desarmar, me gustaría que el aula adecuada tuviera primeramente un buen espacio que genere seguridad, en donde ellos(as) puedan desplazarse con facilidad, segundo una agradabledecoración que genere preguntas, las cuales desarrollen su imaginación y creatividad para tener niños y niñas que participen en el aula, además un buen docente que sea como el guía que les da lasherramientas necesaria a sus estudiantes para que sean ellos(as) los que logren su verdadero desarrollo integral, construyendo, participando, explorando, creando sus propias ideas, solucionandoproblemas, interactuando con los demás, entre otras; y por último es de gran importancia contar con los recursos necesarios para plantear cualquier actividad.
3. Reflexione y comente acerca de la utilidadde la sala de cómputo como apoyo para la asignatura que imparte.
R/ Hoy día vemos que la tecnología sin duda alguna tiene una acogida arrolladora por parte de la sociedad en general lo que hace...
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