De los hábitos de estudio

DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO

Estudiar tiene como objetivo primordial aprender, es decir, adquirir el hábito de hacer algo nuevo; sin embargo, el buen éxito escolar no sólo depende de ese deseo deaprender, sino de disponer de un método de estudio y de una serie de hábitos apropiados para obtener el máximo aprovechamiento de los conceptos, contenidos, habilidades y procedimientos que aportan lasdistintas asignaturas y su posterior aplicación en situaciones nuevas.
Le propongo que responda el siguiente INVENTARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO, el cual contiene una serie de situaciones problemáticasque pueden afectar las horas de estudio y perjudicar el éxito escolar de su pupilo,a.
Encierre en un círculo lo que Ud. considera hace o no habitualmente su hijo,a:
1. (SÍ) (NO) ¿Realizadiariamente un plan de trabajo para dar cumplimiento a sus labores escolares?
2. (SÍ) (NO) Cuando se traza ciertos planes de estudio, ¿realmente es capaz de cumplirlos?
3. (SÍ) (NO)¿Siente que paraél/ella es un sacrificio asistir a la Escuela y cumplir con sus tareas?
4. (SÍ) (NO) ¿Se fija diariamente un horario para dedicarlo a estudiar?
5. (SÍ) (NO) ¿Cree Ud. que le gusta estudiar en laescuela cuando hay horas libres?
6. (SÍ) (NO)¿Es capaz de preguntar lo que no comprende sin temer a las burlas?
7. (SÍ) (NO)¿Cree que le agrada participar en clases?
8. (SÍ) (NO) Cuando pregunta uno desus compañeros, ¿se interesará tanto como si él/ella mismo,a hubiera planteado la pregunta?
9. (SÍ) (NO) Cuando estudia, ¿le da importancia a los mapas, cuadros, resúmenes, gráficos, etc….?
10. (SÍ)(NO) Cuando estudia, ¿lee primero todo el contenido?
11. (SÍ) (NO)¿Tiene sus apuntes y materias completas y en orden (por temas, días, asignaturas, etc.)?
12. (SÍ) (NO) Además de sus apunteshabituales de estudio, ¿suele realizar otros trabajos complementarios como: mapas, dibujos, esquemas, cuestionarios, resúmenes, etc.?
13. (SÍ) (NO)¿Es fácil para él/ella anotar lo que es más importante?...