De Padres A Padres

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D E P A D R E S A

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De Padres a Padres
Ángels Ponce Ribas
CUADERNOS DE BUENAS PRÁCTICAS FEAPS

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LIDAD CA

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De Padres a Padres
Ángels Ponce Ribas
CUADERNOS DE BUENAS PRÁCTICAS FEAPS

Edita: FEAPS Avda. General Perón, 32 28020 MADRID Tlfs.: 91 556 74 53 91 556 74 13 Fax: 91 597 41 05 e-mail: feaps@feaps.orgwww.feaps.org Depósito Legal: NA. 1.230/2008

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Dedicado a todas las madres y padres que, desde el corazón, ofrecen su apoyo incondicional a las familias que aterrizan en el mundo de la discapacidad. En especial, a Dolors y Mercè, que desde hace tantos años abanderan el Programa Pare a Pare allá donde van. ¡GRACIAS por seguir aquí!

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 1. LAS FAMILIAS NUEVAS. ELPUNTO DE PARTIDA
1.1. Qué sienten 1.1.1. El impacto del diagnóstico 1.1.2. Etapas del proceso de duelo 1.1.3. Otros sentimientos 1.1.4. Barreras que no dejan acabar la pena 1.1.5. Dar apoyo durante el duelo 1.2. Qué necesitan 1.2.1. Nuevas necesidades 1.3. Cómo darles apoyo 1.3.1. El apoyo profesional 1.3.2. El apoyo entre iguales 1.4. Cuándo darles apoyo

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2. EL PROGRAMA DE PADRES A PADRES: QUÉ ES
2.1. Definición 2.2. A quién va dirigido 2.3. Objetivos 2.4. Impacto esperado 2.5. En qué consiste 2.6. Qué es un encuentro 2.7. Cómo se realizan los encuentros y qué apoyo reciben 2.8. Quién los lidera 2.9. Actividades que se ofrecen desde el Programa 2.10. Características generales ANEXO 1: La filosofía del Programa de Padres a Padres ANEXO 2:NICHCY - Nacional Dissemination Center for Children with Disabilities

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3. EL EQUIPO GUIA
3.1. Búsqueda de miembros para este equipo 3.2. Planificación de las reuniones del equipo guía 3.3. Planificación de la actividad 3.3.1. Reconocer las necesidades de las familias 3.3.2. Definir el Programa: misión, visión, metas y objetivos3.4. Establecer un sistema de referencia e información 3.5. Funciones dentro del equipo Guía ANEXO 1: Guión para la 1ª Reunión del Equipo Guía en la que establecemos las bases para desarrollar nuestro Programa

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4. MADRES Y PADRES ACOGEDORES
4.1. Quiénes son 4.2. El perfil del padre/madre acogedor. Características 4.3. Qué esperamos de ellos 4.4. Captación 4.5. Selección 4.6.Funciones de la madre o padre acogedor ANEXO 1: Modelo de tríptico para reclutar a padres acogedores ANEXO 2: Guía para la selección de padres acogedores ANEXO 3: Cuestionario de auto-aplicación para padres voluntarios ANEXO 4: Guía del padre/madre acogedor ANEXO 5: Acuerdo de los padres/madres acogedores

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5. FORMACIÓN
5.1. El propósito de la formación 5.2.El contenido de la formación 5.3. Organización de la formación 5.4. Una propuesta de formación 5.5. Los padres no formados 5.6. Además de la formación 5.7. El manual del padre acogedor ANEXO 1: Comunicación verbal y no verbal ANEXO 2: Guión para la formación

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6. ENCUENTROS
6.1. El éxito de losencuentros 6.2. Dónde encontrar a los padres nuevos 6.3. El primer contacto 6.4. Ofrecer el encuentro 6.5. El encuentro 6.6. Apoyo a los encuentros: actividades de seguimiento 6.7. Prácticas recomendadas y recursos ANEXO 1. Ficha para la familia nueva ANEXO 2. Ficha de seguimiento de los encuentros

7. IMAGEN, DIFUSIÓN Y OTRAS ACTIVIDADES
7.1. La imagen 7.2. Difusión: definición y objetivos7.3. Prácticas recomendadas. El mensaje 7.4. Soportes para la difusión 7.5. Contactar con los profesionales 7.6. Otras actividades que se pueden ofrecer desde el Programa ANEXO 1: Ejemplos de imagen del programa

8. EVALUACIÓN
8.1. Por qué evaluar 8.2. Pasos para evaluar ANEXO 1: Guión para redactar un informe con los resultados de una evaluación

BIBLIOGRAFIA

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