De Panzaso

Escuela “Normal de Coacalco”

Asignatura: Procesos de Alfabetización Inicial

Alumno: Carlos Alberto González Vera

Profesora: Raymunda Leticia Trejo Hernández

Grado y grupo: 1º.- “A” “Numero de lista: 7

Texto argumentativo: Evolución del proceso alfabetizador
“La alfabetización no es un juego de palabras, sino la conciencia reflexiva de la cultura, la reconstrucción crítica delmundo humano, la apertura de nuevos caminos, el proyecto histórico de un mundo común, el coraje de decir su palabra”.
Paulo Freire
¿Cómo los procesos de alfabetización han cambiado a través deltiempo?
Como podemos observar la alfabetización inicial en la nueva reforma a la educación primaria retoma los postulados del plan sectorial y el programa de desarrollo 2007-2012, estos procesos comotal se inician con el ingreso a la educación primaria, ya que es la época en la que el niño comienza a adquirir en mayor medida los conocimientos básicos acerca de la lecto-escritura.
Es importanteresaltar que, los ámbitos socio-culturales son parte importante del aprendizaje en los niños; ya que son factores que, de una u otra forma intervienen sobre su desarrollo, y en estas vemos como lareforma integral para la educación básica (RIEB), las incluye como parte fundamental para el desarrollo de los individuos en esta primera etapa de su vida teniendo como antecedentes la educaciónpreescolar.
Además de las diferentes teorías que son base para que el aprendizaje del alumno se vea marcado por su tipo de pensamiento según diversos psicólogos que marcaron pauta para que dichas teorías dellenguaje se completaran. Es importante recalcar que gracias a esas teorías se tuvo una mejor concepción del aprendizaje de la lengua en el niño y como saber ayudarlo para que el niño crezca de unamanera eficiente.
También debemos recalcar que en ese proceso de alfabetización no sólo se da en la escuela; si no a su vez se establece fuera de ella, los sujetos estamos inmersos desde la infancia...