DE QUE HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE EDUCACION 1
Páginas: 4 (904 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
DE QUE HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE EDUCACION:
LA EDUCACION ES UN FENOMENO NECESARIO E INHERENTE A TODA SOCIEDAD HUMANA PARA LA SUPERVIVENCIA DE TODO ORDEN SOCIAL.
LA EDUCASION SOLA NO ALCANZANECESITA TRES TIPOS DE REPRODUCCION SOCIAL:
1-REPRODUCCION BIOLOGICA: UNA SOCIEDAD CRECE CUANDO LA CANTIDAD DE NACIMIENTOS ES MAYOR QUE EL NUMERO DE MUERTES Y DECRECE CUANDO SE PRODUCE EL FENOMENOINVERSO
2- LE REPRODUCCION ECONOMICA PARA SUBSISTIR EN EL TIEMPO UNA SOCIEDAD NECESITA PRODUCIR AL MENOS LO Q CONSUMEN SUS MIEMBROS EN ALIMENTACION VESTIMENTA VIVIENDA.
3- LA REPRODUCCION DEL ORDEN SOCIALO CULTURAL.
STATU QOU:: CONSERVAR UN ORDEN SOCIAL ESTABLECIDO. POR EJEMPLO TRABAJAR DE LO MISMO QUE TRABAJA UN PADRE.
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE NO SON MERAMENTE REPRODUCTIVOS, PORQUE NO HAYPOSIBILIDAD DE UNA REPRODUCCION PURA, TOTAL O COMPLETA DEBIDO A QUE HAY DIFERENTES MANERAS DE ADAPTACION, AL CLIMA, A LA REGION
HAY COMUNICACIÓN SOCIAL INESTABLE. EL MENSAJE LLEGA DISTORCIONADO DE UNAGENERACION A OTRA. LAS CONDUCTAS VAN A SER DIFERENTES PORQ VARIAN CONDICIONES HISTORICO-SOCIALES.
CUANDO LAS PRACTICAS EDUCACIONALES TIENDEN A TRANSFORMAR EL ORDEN ESTABLECIDO ESTAMOS ANTE PRACTICASEDUCATIVAS PRODUCTIVAS. ESTO SE DA CUANDO LOS HIJOS ACTUAN DE UNA MANERA AUTONOMA SIN REPETIR CONDUCTAS DE LOS PADRES.
SIEMPRE QUE HABLAMOS DE EDUCACION HABLAMOS DE PODER:
PODER ES LA CAPACIDAD DE INCIDIREN LA CONDUCTA DEL OTRO PARA MODELARLA.
EDUCAR ES INCIDIR EN LOS PENSAMIENTOS Y EN LAS CONDUCTAS DE DISTINTOS MODOS.
EL SABER TAMBIEN ES UNA CONDUCTA.
LA EDUCACION ES EL CONJUNTO DE FENOMENOS ATRAVES DE LOS CUALES UNA DETERMINADA SOCIEDAD PRODUCE Y DISTRIBUYE SABERES, DE LOS QUE SE APROPIAN SUS MIENBROS Y QUE PERMITEN LA PRODUCCION Y LA REPRODUCCION DE UNA SOCIEDAD.
La educación es unapractica social y es una acción. Es una practica porque es algo que efectivamente las personas hacen, es una acción que tiene direccionalidad y un significado histórico.
Es social porque tiene ciertas...
LA EDUCACION ES UN FENOMENO NECESARIO E INHERENTE A TODA SOCIEDAD HUMANA PARA LA SUPERVIVENCIA DE TODO ORDEN SOCIAL.
LA EDUCASION SOLA NO ALCANZANECESITA TRES TIPOS DE REPRODUCCION SOCIAL:
1-REPRODUCCION BIOLOGICA: UNA SOCIEDAD CRECE CUANDO LA CANTIDAD DE NACIMIENTOS ES MAYOR QUE EL NUMERO DE MUERTES Y DECRECE CUANDO SE PRODUCE EL FENOMENOINVERSO
2- LE REPRODUCCION ECONOMICA PARA SUBSISTIR EN EL TIEMPO UNA SOCIEDAD NECESITA PRODUCIR AL MENOS LO Q CONSUMEN SUS MIEMBROS EN ALIMENTACION VESTIMENTA VIVIENDA.
3- LA REPRODUCCION DEL ORDEN SOCIALO CULTURAL.
STATU QOU:: CONSERVAR UN ORDEN SOCIAL ESTABLECIDO. POR EJEMPLO TRABAJAR DE LO MISMO QUE TRABAJA UN PADRE.
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE NO SON MERAMENTE REPRODUCTIVOS, PORQUE NO HAYPOSIBILIDAD DE UNA REPRODUCCION PURA, TOTAL O COMPLETA DEBIDO A QUE HAY DIFERENTES MANERAS DE ADAPTACION, AL CLIMA, A LA REGION
HAY COMUNICACIÓN SOCIAL INESTABLE. EL MENSAJE LLEGA DISTORCIONADO DE UNAGENERACION A OTRA. LAS CONDUCTAS VAN A SER DIFERENTES PORQ VARIAN CONDICIONES HISTORICO-SOCIALES.
CUANDO LAS PRACTICAS EDUCACIONALES TIENDEN A TRANSFORMAR EL ORDEN ESTABLECIDO ESTAMOS ANTE PRACTICASEDUCATIVAS PRODUCTIVAS. ESTO SE DA CUANDO LOS HIJOS ACTUAN DE UNA MANERA AUTONOMA SIN REPETIR CONDUCTAS DE LOS PADRES.
SIEMPRE QUE HABLAMOS DE EDUCACION HABLAMOS DE PODER:
PODER ES LA CAPACIDAD DE INCIDIREN LA CONDUCTA DEL OTRO PARA MODELARLA.
EDUCAR ES INCIDIR EN LOS PENSAMIENTOS Y EN LAS CONDUCTAS DE DISTINTOS MODOS.
EL SABER TAMBIEN ES UNA CONDUCTA.
LA EDUCACION ES EL CONJUNTO DE FENOMENOS ATRAVES DE LOS CUALES UNA DETERMINADA SOCIEDAD PRODUCE Y DISTRIBUYE SABERES, DE LOS QUE SE APROPIAN SUS MIENBROS Y QUE PERMITEN LA PRODUCCION Y LA REPRODUCCION DE UNA SOCIEDAD.
La educación es unapractica social y es una acción. Es una practica porque es algo que efectivamente las personas hacen, es una acción que tiene direccionalidad y un significado histórico.
Es social porque tiene ciertas...
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