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UNIVERSIDAD
 
COOPERATIVA
 
 
DE
 
 COLOMBIA
 


 

 
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IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1. Facultad: Ciencias Administrativas y Contables; e Ingenierías
1.2. Programa: Administración Empresas, Contaduría Pública, Ingeniería Sistemas, Industrial y Civil
1.3. Curso: Estadística Descriptiva
1.4. Semestre: Tercero (3°) y Cuarto (4°)
1.5 Metodología: Teórico
1.6.Créditos: Tres (3)
1.7. Intensidad Horaria semanal: Cuatro (4)
1.8. Horas de acompañamiento directo: 64
1.9. Horas de trabajo independiente: 80
1.10. Profesores: Abraham Rojas, Joaquín Montaña, Reinaldo Losada, Eliana Valenzuela

2.

JUSTIFICACIÓN:

El estudiante de estadística debe tener aptitudes relacionadas con imaginación, creatividad, perseverancia y
las propias de la asignatura comoson interpretación y análisis, lo cual hace indispensable abordar, desde el
inicio de su formación, temas referentes al razonamiento estadístico. Por lo anterior, es necesario remediar
deficiencias en bases matemáticas y estadísticas, relacionadas con la competencia para la recolección,
procesamiento, análisis e interpretación de datos, plantear problemas y generar alternativas de solución asituaciones problémicas.

En consecuencia el Departamento de Ciencias Básicas crea el curso de Estadística Descriptiva utilizando la
metodología MICEA y el uso de las tics, proporcionando las bases necesarias para fortalecer el aprendizaje
y así abordar con facilidad los cursos venideros, logrando desarrollar en el estudiante las competencias
específicas necesarias para su desempeño personaly profesional.

 

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3. COMPETENCIAS PREVIAS:


Aplicar los aspectos conceptuales de la Estadística en talleres y situaciones problémicas.



Manejar e interpretar información de una variable con datos no agrupados y agrupados



Manejar e interpretar información de dos variables, bien sean,cualitativas, cuantitativas o ambas.



Comprender y aplicar conceptos básicos de probabilidad y sus distribuciones.

4. COMPETENCIAS
Competencias genéricas
Razonamiento estadístico
Interpretación de datos: se refiere a la comprensión e interpretación de datos relacionados con estadística,
presentados de diferentes formas (tablas, gráficas, esquemas, símbolos, expresión verbal)Formulación y ejecución: se refiere al reconocimiento y entendimiento del problema y a la construcción y
proposición de estrategias adecuadas para su solución en la situación presentada. Involucra el tratamiento
de los datos, el modelamiento y el uso de herramientas cuantitativas (aritméticas, métricas, geométricas,
algebraicas, estadísticas y de probabilidad).
Evaluación y validación: se refiere ala verificación de resultados, hipótesis o conclusiones que se derivan
de la interpretación y de la modelación de situaciones.
Saberes esenciales:
Saber Conocer:





Las características, propiedades y operaciones con datos estadísticos.
Los métodos relacionados con la estadística.
Las situaciones donde se involucra una y dos variables.
Las características, propiedades,operaciones, métodos y situaciones que involucran probabilidad.

Saber Hacer:



Utilizar métodos estadísticos básicos para la resolución de problemas relacionados con el conjunto
de datos de una y dos variables, y las probabilidades.
Analizar los resultados de los problemas planteados con la debida precisión.

Saber Ser:




Acceder a la información y su selección, de modo que sea capazde una mayor autonomía en el
auto-aprendizaje.
Utilizar las nuevas tecnologías, tanto para la información como para la resolución de problemas
prácticos.
Trabajar en equipo, potenciando la participación y la responsabilidad en el trabajo colaborativo.

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MOMENTOS MICEA

Figura 1. Momentos:...