de todo








PEDAGOGIA DE LA MODIFICACION SIMBOLICA PARA LA CONSTRUCCION DE CONVIVENCIA Y COMPETENCIAS. (7 CREDITOS).







MODULO INTELIGENCIA MUSICAL DEL DOCENTEACTIVIDAD DEL DOCENTE: TALLER DE EXPRESION MUSICAL.






PRESENTADO POR:
PATRICIA LUCERO GUERRON,
VILMA LUCIA BERNAL MARTINEZ
HUGO CORREA SALAZAR.






PRESENTADO A:
LUIS ADOLFOHERNANDEZ.








ASOPENS@R,JULIO DE 2012.
BOGOTA


GUION



¿COMO A TRAVEZ DE LA MUSICA PODEMOS CONSTRUIR COMPETENCIAS CIUDADANAS?





TITULO:

“PRACTICA TUS DEBERES DEFIENDE TUSDERECHOS”.

OBJETIVO

Analizar diferentes situaciones de la vida escolar, donde se maltraten los derechos y deberes de los estudiantes, y buscar estrategias que les permitan ser unas personasresponsables.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD.

1. Conocimiento del tema a tratar.
2. Película: “Una estrella que bajo del cielo”.
3. Taller sobre la película: Que derechos se vulneran y que deberesno se cumplen.
4. Lectura del manual de convivencia de la institución. Articulo.
5. Carteleras, trovas.
6. Conclusiones.


DESARROLLO

Se les invita a los estudiantes del grado primero aobservar una película.
Los estudiantes se organizan por grupos, para dialogar, discutir y plasmar lo positivo y negativo que observaron en la película.
Dialogan sobre las reglas y normas que estánpermitidas dentro del aula y la institución, las comparan con las escritas en el manual de convivencia, comparan estas con las que pudieron detectar en la película, plasmándolas en carteleras.Organización del juego “ASUMAMOS ROLES”, cuyos personajes fueron la comunidad educativa, donde se inventaron, analizaron, aceptaron deberes y derechos de la institución.
Por grupos inventaron trovas alusivas alos derechos y deberes de los estudiantes y las interpretaron frente al grupo.

ESTAS TROVAS FUERÓN:

Todos los niños y niñas
adolescentes y adultos
piden siempre unos derechos
sin...