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Publicado: 16 de octubre de 2013
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Monografias.com > Psicologia
Psicopedagogía
Enviado por Nohelys vasquez
Partes: 1, 2
Introducción
Regularidades generales del desarrollo físico en cadaperiodo
Desarrollo psicomotriz y anatomofisiológico
Implicaciones educativas higiene del proceso pedagógico
Conclusión
Bibliografía
Introducción
El problema de la periodización del desarrollopsíquico durante la infancia constituye una de las cuestiones teóricas más importantes de la psicología infantil, debido a que la definición de tales períodos del desarrollo y el establecimiento delas condiciones que actúan para el tránsito de uno a otro permite revelar y determinar cuáles son las fuerzas motrices de dicho desarrollo, y de esta manera resolver lo que hay que hacer paraposibilitar el cambio de una a otra etapa.
Así, la estrategia que se adopte para organizar el sistema de influencias que permitirá la máxima expresión de las potencialidades del desarrollo dependerá de laapropiada solución que se dé al problema de la periodización.
En el momento del nacimiento el niño puede ejecutar movimientos involuntarios, impulsivos, espontáneos; estirarse al despertar,pataleo, gritos; generalmente suelen aparecer ante estímulos sensoriales. Estos movimientos se caracterizan por ser reacciones totales y se producen involuntariamente; todas las reacciones del reciénnacido se producen de una manera refleja e incondicionada de ahí que una de las características fundamentales de esta etapa sean los reflejos incondicionados. Se define como reflejos incondicionados a lasreacciones congénitas que se producen en un organismo inmaduro, dichos reflejos son los que garantizarán la supervivencia del niño ante las nuevas exigencias del medio. Un caso que permiteejemplificar esto es el del reflejo de succión: cuando se le tocan los labios al niño hace movimiento de succión, el que le permite alimentarse.
En los primeros momentos el recién nacido succiona...
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Psicopedagogía
Enviado por Nohelys vasquez
Partes: 1, 2
Introducción
Regularidades generales del desarrollo físico en cadaperiodo
Desarrollo psicomotriz y anatomofisiológico
Implicaciones educativas higiene del proceso pedagógico
Conclusión
Bibliografía
Introducción
El problema de la periodización del desarrollopsíquico durante la infancia constituye una de las cuestiones teóricas más importantes de la psicología infantil, debido a que la definición de tales períodos del desarrollo y el establecimiento delas condiciones que actúan para el tránsito de uno a otro permite revelar y determinar cuáles son las fuerzas motrices de dicho desarrollo, y de esta manera resolver lo que hay que hacer paraposibilitar el cambio de una a otra etapa.
Así, la estrategia que se adopte para organizar el sistema de influencias que permitirá la máxima expresión de las potencialidades del desarrollo dependerá de laapropiada solución que se dé al problema de la periodización.
En el momento del nacimiento el niño puede ejecutar movimientos involuntarios, impulsivos, espontáneos; estirarse al despertar,pataleo, gritos; generalmente suelen aparecer ante estímulos sensoriales. Estos movimientos se caracterizan por ser reacciones totales y se producen involuntariamente; todas las reacciones del reciénnacido se producen de una manera refleja e incondicionada de ahí que una de las características fundamentales de esta etapa sean los reflejos incondicionados. Se define como reflejos incondicionados a lasreacciones congénitas que se producen en un organismo inmaduro, dichos reflejos son los que garantizarán la supervivencia del niño ante las nuevas exigencias del medio. Un caso que permiteejemplificar esto es el del reflejo de succión: cuando se le tocan los labios al niño hace movimiento de succión, el que le permite alimentarse.
En los primeros momentos el recién nacido succiona...
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