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examen

PRIMER PRODUCTO
Competencia Docente: Transforma su ejercicio profesional a partir del análisis de su práctica de manera reflexiva y el enfoque del pensamiento complejo





1. ¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?
2. ¿Qué condiciones me han permitido desarrollarlos?
3. ¿Qué tengo que hacer para contar con esos rasgos?
4. ¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar?


Unode los factores que considero fundamental en mi práctica docente es conocer el entorno en el que se desenvuelven los estudiantes, posteriormente conocer las características individuales y colectivas para poder planificarlas estrategias y actividades, con el fin de desarrollar sus competencias, creando un ambiente favorable de aprendizaje donde se intercambie experiencias a través de redessociales y uso de materiales educativos; incorporando así temas de relevancia para promover normas que regulen la convivencia diaria, en donde YO actuó como mediador y propiciador de nuevos conocimientos.

En todo momento cuestiono mi trabajo para buscar mejores estrategias de aprendizaje, sin embargo fomento la toma de decisiones de manera libre sin cuestionar el estilo de aprendizaje individual,generando así mentes activas en los estudiantes para adquirir y propiciar el razonamiento crítico y complejo. Reconozco y me auxilio de las nuevas TIC´s adaptando los medios de información como herramientas para el aprendizaje; promoviendo una conciencia ética y ciudadana.












NOMBRE DEL DOCENTE:

SEGUNDO PRODUCTO
Competencia Docente: Transforma su ejercicio profesionala partir del análisis de su práctica de manera reflexiva y el enfoque del pensamiento complejo





|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE|
|Preescolar |a. distinguir entre lo importante y lo |1. elaborar cuentos con moralejas. |
|Campo formativo: Desarrollo personal y |secundario. |2.- teatro con mímica. |
|social. |b. reconsiderar su percepción y su concepción de ||
|Aspecto: identidad personal |la situación. | |
|-Habla acerca de cómo es él o ella, de lo |c. enriquecer, desarrollar y modificar la | |
|que le gusta y/o disgusta de su casa, desu|estrategia en función de las informaciones | |
|ambiente familiar y de lo que vive en la |recibidas y de la experiencia adquirida. | |
|escuela | | ||-Habla sobre cómo se siente en situaciones |a. sopesar el futuro considerando las |1.- ensalada de frutas. |
|en las cuales es escuchado o no, aceptado o|posibilidades y elaborar escenarios eventuales |2.- teatro guiñol (desarrollo de la empatía) |
|no; considera la opinión de otros y se |teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen ||
|esfuerza por convivir en armonía |de lo imprevisible. | |
| |b. afrontar situaciones nuevas e innovar. | |
|Primaria |...