Debate

Debate Parlamentario
Es el tipo de debate que se abordará en extenso en este “Manual de Apoyo a la Docencia”. Se
llama Parlamentario porque sigue las directrices formales del debate propio de losparlamentos de las
naciones en régimen democrático, como la nuestra.
Tradicionalmente se ha entendido que el discurso deliberativo, aquel que se lleva a cabo en el
debate, tiene como referente laasamblea (en el caso de los discurso parlamentarios la asamblea está
compuesta por el conjunto de diputados o senadores presentes en la cámara). Es esta la que debe
decidir si los puntos de vistaexpuestos son razonables como propuestas legislativas a respaldar o no lo
son. La asamblea en nuestro caso será el jurado y secundariamente el público que asiste a los debates.
En el siguiente capítulose desarrollarán los aspectos específicos de esta forma de debate.24
CAPÍTULO 2
3.2. Debate de Proyectos
Una modalidad de debate que se puede implementar en “La Educación Técnico Profesional” esla “Defensa de Proyectos”. Pensando en las necesidades que han manifestado los docentes de los liceos
técnicos, comerciales o polivalentes de la Región Metropolitana que participan regularmente delos Torneos
de Debate, se entrega una propuesta específica que puede servir para estos establecimientos en todo el
país.
Aún cuando la participación de estudiantes de liceos técnico profesionales enlos torneos de
debate tradicionales les entrega -a juicio de sus docentes- una serie de beneficios para su futuro laboral,
se puede potenciar este trabajo con actividades paralelas ycomplementarias.
Tal como en otros tipos de debate el centro de la controversia es el enunciado que motiva el
intercambio de argumentos. Pero en este caso el enunciado no es sólo la proposición problemática deuna política pública o un tópico ambiental, sino que un proyecto concreto y acotado.
Este proyecto debe estar abierto al concurso de dos bancadas o incluso tal como en una licitación,
a muchos...