Deber De ICA Joel Garc A Eco





Introducción a la Comunicación Académica (ICA)


Tarea:
¿Qué es comunicación?
¿Qué es comunicación científica?
¿Qué es comunicación oral?
¿Qué es comunicación escrita?


Nombre: Joel García Martínez

Curso: Eco. 5 (Nivelación, matutina)




¿Qué es comunicación?
La definición de comunicación la podemos encontrar desde su etimología. Dicha palabra deriva del latín “communicare”, quesignifica “compartir algo, poner en común”. Entonces, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
A través de la comunicación, las personas o incluso animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto de la sociedad.
En el proceso de la comunicación implica la emisión de señales (sonidos, gestos,señas, etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea correcta, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan entender el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el receptor responde y se transforma en emisor.
Elementos de la comunicación:
Emisor: Produce el mensaje y lo envía.
Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta.Código: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje.
Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor.
Canal: Medio físico por donde circula el mensaje.
Referente: Elemento, situación real a la que se “refiere” el emisor.
Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los demás elementos, produce elfracaso del acto de comunicación






¿Qué es comunicación científica?

La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos. La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la informacióncientífica en la sociedad.
La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como baselos pasos del método científico.
Características:
Claridad
Presicion
Objetividad
Verificabilidad
Universalidad

Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación científica:
Codificación: Consiste en transformar la idea en palabras mediante un código.
Decodificación: Recoge, traduce y da forma al mensaje.
Código: Conjunto de símbolos (idioma) que tengan significado para quien ésterecibiendo el mensaje.
Canal: Medio en el que viaja el mensaje (aire, agua).
Marco de referencia: Constituido por las experiencias y valoraciones propias de cada individuo que lo llevan a interpretar y darle sentido a la idea recibida.
Contexto cultural: Son las conductas que realizamos durante la conversación.
Reto alimentación: Efecto suscitado por el mensaje sobre el receptor, influyendo en su conductafutura.

Tipos de comunicación científica:
Directa (Cara a cara): Es en la que el emisor y el receptor están en contacto directo que se escuchan y se ven por lo tanto responden mutuamente. Por ejemplo, una platica con los amigos.

Indirecta: Es en la que el receptor y el transmisor no están tan próximo, la respuesta llega al emisor en un largo tiempo. Por ejemplo, programa radiofónico o detelevisión.


Unilateral: La presenciamos cuando asistimos a una conferencia en la que el emisor es el único que expone.

Bilateral: Se observa en una conferencia en la cual se abre un debate o sección de preguntas, por tanto el receptor toma parte activa, el emisor se entera de las reacciones o dudas que su manejo cause.

Pública: Es cuando la comunicación, está dirigida a todo tipo de personas,...